청소년 자원봉사활동 보고서(특성, 배경, 성인과의차이, 외국사례등)

소개글

청소년 자원봉사활동 보고서(특성, 배경, 성인과의차이, 외국사례등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

1. 청소년자원봉사의 개념
2. 청소년자원봉사의 목적(교육가치)
3. 청소년 자원봉사활동의 등장 배경
4. 청소년 자원봉사활동의 의의
5.청소년의 특성
6.성인자원봉사와 청소년 자원봉사의 차이점
7. 청소년자원봉사활동의 실태
8. 청소년자원봉사활동의 필요성
9. 청소년 자원봉사활동 효과
10.청소년을 위한 자원봉사활동 및 활동 영역
11.청소년 자원봉사활동의 문제점
12.청소년 자원봉사활동 활성화 및 발전방안
13. 청소년 자원봉사활동의 개선방안
14. 외국의 청소년 자원봉사 및 프로그램

본문내용

하고 있다. 이 캠페인은 학생들이 읽는 책 페이지마다 누군가 재정후원자가 있어 그 담당학생이 읽은 페이지 수만큼 기부금을 내는 프로그램이다.
학생들은 행사일에 앞서 홀리스(집없는 사람)의 문제를 알기위해 교사외에 사회사업가모자센터 운영자 등을 교실로 초청하거나 자신들이 직접 현장을 방문하고 스스로 동전 수집합선물꾸러미포스터 등을 제작했다.
이어 고사리 손으로 부모들에게 편지를 써 재정후원자가 되어 줄 것을 부탁, 마침내 캠페인 당일 독서대회를 통해 4개 학습이 3백달러를 모았다. 이 프로그램은 국민학교 학급에서 자원봉사 프로그램이 어떻게 국어(편지쓰기독서), 미술(동전 수집함 장식), 사회(홀리스 연구) 과목과 연결될 수 있는가를 보여주는 좋은 사례라 할 수 있다. (중앙일보, 1994, 10. 20)
3) 환경정화 프로그램
미국 워싱턴주 아이사크시에서 벌이고 있는 환경정화 프로그램을 지역사회와 학교가 공동 추진하고 있는 학생자원봉사 프로그램으로, 아이사크시 관내 파인레이크 중학교의 3천명의 학생들이 각종 환경캠페인 에 자원봉사자로 참여하고 있다.(중앙일보, 1994. 10. 30.)
4) 고교생 개인지도 자원봉사 프로그램
미국 타마고시의 보이 스카우트는 한 고등학교와 합동으로 고교생 개인지도 자원봉사 프로그램을 운영하고 있다. 공부에 뒤떨어진 고나내 국민학생들의 학습을 돕는 것이다. 보이 스카우트는 이 프로그램을 운영하면서 참가 학생들의 자원봉사 보험료를 지불하고 있다.(중앙일보, 1994. 10. 30)
5) 『복지마을 만들기』프로그램
일본에서는 학생자원봉사운동의 일환으로 일본 전역에 있는 초중고교중 8백개교 이상 『자원봉사협력교』를 지정하여 프로그램을 진행 중이다. 자원봉사협력교는 그 지정기간이 3년으로, 협력교로 지정된 학교들에는 지방정부 복지부가 연간 10만엔씩의 자원봉사 조성금을 지급한다.
자원봉사협력교는 『복지마을 만들기』프로그램 추진에 공헌하고 있다. 마을 단위로 정부사회복지기관단체학교기업들이 모두 나서 불우이웃을 돕는 『지역사회 보호』시스템을 개발하자는 복지마을운동에 협력교 학생들이 자원봉사가 큰 도움이 되는 것이다. 각 협력교는 학생들을 관내 불우아동장애인노인가정 및 시설들에 파견, 자원봉사 활동을 펴게 하는 것외에 교내에서 자원봉사에 관한 비디오영화상영, 강연회, 전시회 등을 개최한다. 이밖에 학교신문을 통한 홍보모금자원봉사축제장애인 체육대회지역인 초청 학예회집단회식 등 사업을 펴고 지역내 고령자후, 사회복지자원, 하천 수질, 난민들에 관한 조사연구도 한다.(중앙일보, 1994. 11. 1)
6) 하버드 대학의 『미션 힐 서머』 프로그램
미국 하버드대학교는 필립스 부룩스 하우스 자원봉사 센터를 가지고 있다. 하버드대학 자원봉사 프로그램중 가장 특징적인 활동은 『미션 힐 서머』 프로그램이다. 하버드 대학 남녀 학생들은 해마다 여름방학이면 보스턴의 한 극빈지역인 미션힐이라는 곳에 간다. 그곳에서 학생들은 빈곤 이웃들과 직접 숙식을 함께 하며 어린이주민들의 자활을 돕는다. 아침마다 웬트윌스 학원이란 곳에서 어린이들을 가르치고 오후에는 그들을 밴에 태워 박물관공항 등을 견학시킨다. 밤이면 어린 아이들과 흥겨운 시간을 가지며 하나가 된다. 방학 3개월을 빈곤이웃을 위해, 지역사회를 위해 땀흘려 일하면서 사회문제의 실상을 파악하고 장래 미국을 이끌 지도자로서의 품성을 키우는 프로그램이다.(중앙일보, 1994. 12. 11)
7) 프린스턴 대학의 자원봉사 프로그램
미국 뉴저지주의 10대 미혼모들이 가족과 친구들로부터 격리되어 쓸쓸히 살고 있는 『유니언 인더스트리얼 아동의 집』에는 프린스턴 대학의 『젊은 엄마돕기』회 소속 여학생들이 주말마다 찾아간다. 그리고 어린 미혼모들에게 말벗이 되어주고 한달에 한번씩을 그룹 프로그램을 실시한다.
여학생들만 봉사활동을 펴는 것이 아니라 교내 『엘름코트』소속 남학생들도 주말이면 인근 지역사회의 독거노인장애인들을 모셔놓고 오케스트라 콘서트를 열어 각종 여흥 프로그램으로 위로한다. (중앙일보, 1994. 12.30)
8) 예일대학의 『드라마트 아동극장』자원봉사 프로그램
미국 예일대학은 뉴 해븐의 아동들을 돕는 『드라마트 아동극장』이라는 예술 자원봉사 프로그램을 갖고 있다. 아동들을 위한 공연과 공연수익금으로 지역사회내의 빈민 아동들을 돕는다. (중앙일보, 1994. 12. 30)
9) 『자원봉사 작업장』 프로그램
프랑스의 『자원봉사 작업장』샹티에(Chantier)는 프랑스의 문화유산을 보존하기 위해 1920년에 정부 , 특히 청소년체육부의 지원으로 설립되었다. 정부가 각 청소년 단체들로 하여금 청소년들이 여름철에 공동생활을 익히고 보람된 자원봉사의 경험을 쌓을 수 있도록 샹티에 개설을 위한 재정자원을 한 것이다. 이 샹티에는 그후 체육청소년부 외에도 문화부교육부 등 타 부처들이 후원하면서 더욱 많은 단체들이 참여, 전국에 확산되었다. 현재 샹티에를 운영하는 단체수는 모두 1백 50개나 된다.
프랑스 『자원봉사 작업장』의 주 활동은 프랑스 전역에 있는 고대 문화유적을 보존하는 것이다. 그러나 참가자들은 꼭 문화작업에만 활동을 국한하지 않는다. 인근 마을의 시골길을 포장해 주거나 전통가옥을 보수하고 또 녹지대 보존, 환경정화 작업등도 벌인다.
자원봉사자들은 일체 무보수이다. 오히려 숙박비보험료단체가입비조로 소정의 참가비를 내야 한다. 작업장의 대부분은 여름에만 문을 여나 짧게 연휴나 주말에 개방하는 경우도 있다. 작업장은 최소 1주일에서 길게는 3-4주 동안 문을 연다. 작업장에 참가하는 청소년들은 1주일에 평균 20～30시간동안 참여한다.
이 프로그램을 통해 청소년들은 캠프장에서 함께 공동생활을 하며 낡은 문화유적을 돌보고 조상의 얼을 느끼며 자원봉사의 기쁨을 맛보고 있다.(중앙일보, 1995. 1.4.)
*참고문헌
표갑수, 2002, 아동청소년복지론, 나남출판
박태영 외, 2004, 자원봉사론, 백산출판사
최준영 외, 2001, 청소년 종합실태조사 19982000, 광주사회조사연구소
성영해정길정 공저, 2000, 21세기 자원봉사, 동문사
*참고사이트
한국 청소년 자원봉사 센터 - http://www.youthvol.net/

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청소년자원봉사,   청소년봉사,   봉사활동,   학생봉사활동