유치원 7차 보육과정과 표준 보육과정의 비교분석

소개글

유치원 7차 보육과정과 표준 보육과정의 비교분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론


2. 본 론

1) 두 교육과정의 비교

2) 공통점과 차이점


3. 결 론 (의견제시)

본문내용

위한 교육과정
유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아중심의 교육과정
유아의 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 실현해가는 교육과정
교육청과 지역사회, 유치원, 교원, 유아, 학부모가 함께 실현해가는 교육과정
유치원교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정
만6세미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영·유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영·유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다.
표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다.
표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다.
2) 공통점과 차이점
공통점
두 교육과정이 추구하는 인간상을 살펴보면 표현은 다르지만 거의 유사한 내용과 의미를 가지고 있으며, 목표를 보면 영역의 수와 명칭은 다르지만 성격과 내용은 서로 유사함을 알 수 있다.
차이점
관련법령 및 대상(대상연령), 교육기관, 소관부처, 종사자(유치원교사/보육교사), 종사자의 재교육 과정 등
3. 결 론 (의견제시)
유치원 7차 교육 과정과 어린이집 표준교육과정을 연구하며 차이점 보다는 공통점을 더 많이 발견할 수 있었고 특히 국가의 초석을 다진다는 의미에서 두 교육과정이 서로의 차이점을 떠나 한방향으로 나야가야 함을 절감할 수 있었다. 그 이유는 유치원과 보육시설은 이원화 체제로 오랜 시간 굳어져 왔으나 출산율저하와 워킹맘의 증가로 유아교육은 보호적인 기능을 추가하고 보육에서도 교육적인 면을 강화하여 결국 유아교육과 보육간의 역할과 기능에서의 차이점은 줄어들고 유사성은 증가하였기 때문이다. 이와 같은 시대적 흐름에도 불구하고 제도적 이원화에 의해 앞으로도 차이점만을 강조하고 연계적인 측면을 잊어간다면 두 교육의 분리되어 영유아의 교육은 혼란을 갖게 되고 아이의 발달과정까지 단절되는 상황이 발생 할 수도 있다. 따라서 두 교육과정간의 통합이 시급하다고 할 수 있겠다. 먼저 제도를 통합하고 기관을 통합하여 연계성을 강조하고 강화한다면 지금보다 더 발전적인 교육이 될 수 있을 것이다.
함종규,『한국교육과정변천사연구』,숙명여자대학교, 1984
서문희외, 『표준보육과정안 활용도 재고 방안』, 육아정책연구소, 2011
김경희, 『표준보육과정과 유치원교육과정의 비교연구』, 동부산대학, 2007

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