심리학의 발달과정

소개글

심리학의 발달과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가는 말 …………………………………………………………………………p.3

본론
Ⅰ. 구성주의 ……………………………………………………………………… p.3
Ⅱ. 기능주의 ……………………………………………………………………… p.4
Ⅲ. 행동주의 ……………………………………………………………………… p.5
Ⅳ. 형태주의 ……………………………………………………………………… p.6
Ⅴ. 정신분석학 …………………………………………………………………… p.7
Ⅵ. 인본주의 ……………………………………………………………………… p.8
Ⅶ. 참고문헌 ……………………………………………………………………… p.9

본문내용

과거를 중시하고 무의식을 강조하며, 발달 단계적으로 인간을 연구해야 한다고
봄
▶ 프로이드는 인간의 정신은 세가지 체계에서 세가지 구성 요소의 충돌이 빚어낸 산물이라 함
세가지 체계- 의식, 전의식, 무의식
세가지 구성 요소 -원초아(id) : 본능적 충동, 본능적 반응
-자아(ego) : 현실원칙
-초자아(super ego) : 원초아의 본능을 감시, 통제, 사회적, 이성적측면
=> 이러한 세 가지가 조화를 이루지 못하게 되고 불균형적으로 되면, 불안이 형성되고 이것이 더 심화되어 이상행동이 나타난다고 주장 (성격의 역동성)
▶ A. Adler (신프로이트 학파)
-인간의 기본적 동기가 사회적 관심의 개념을 달발시켜 그것을 사회에 공헌하려고 하는 성 향
-아동의 성격형성에 있어서 중요한 영향요인은 성적인 요소보다 “열등의식”이라고 보는 사회문화적 요소를 더욱 강조
▶ Jung
-freud의 성욕 및 리비도의 문제에 반발하여 분석심리학을 주장
인간을 결정하는 요인을 성적인 것에서 벗어나 인간의 역사, 신화 종교, 예술 등으로까지 확장하였으며 무의식의 세계를 넓히고, 무의식 속의 자율과 조화를 강조함으로써 영혼의 치료와 구제를 시도하였다.
▶ 공헌점
- Freud 의 정신분석학은 무의식에 그의 견해가 성격심리학 분야와 심리치료의 기초를 이
룩 하였으며, 예술, 문학 및 철학에도 큰 공헌을 하였다
- 아동의 초기 경험의 중요성을 강조함으로써 유아교육에 많은 시사점 제공
▶ 한계
- 인간의 욕망, 특히 성 본능적인 면을 지나치게 강조함
- 성인 환자의 치료과정에서 얻은 자료로 정상아동의 발달을 역으로 추정하여 설명함으로써 과학적 정확성이 결여 되어 있음.
Ⅵ. 인본주의
Abraham Maslow 에 의해 등장
심리학에서의 인본주의는 1960년 초기 당시 심리학 중 가장 영향력 있는 행동주의와 정신분석학에 반발하여 생겨남.(행동주의, 정신분석학 반대)
철학적으로는 실존주의에 기초하여 인간은 실존의 사실(that one is)로부터 본질(what one is)을 창조해 나간다는 형성(becoming)의 개념을 중시
실존철학과 실존심리학에 영향을 받음.
학자들의 의견
------- Maslow는 자아실현된 건강하고 성숙한 사람의 특성을 바탕으로 심리학 을 연구해야 한다고 주장.
=> 실험) Maslow는 사회적/개인적으로 건강한 49명을 선택해 면접/ 자유연상/ 투사법으 로 연구했다. 결과적으로 인간은 성장과 건강에 대한 잠재력을 실현하려는 본능 적 욕구(instinct need)를 가지고 태어난다. 그 잠재력의 충족과 실현여부는 개 인과 사회적인 힘의 상호작용에 달려 있다고 주장했다.
Maslow는 인간은 태어나서 죽을 때까지 목표를 추구하는 목표지향인이라고 표 현한다.
즉, 인간은 기본적으로 삶을 유지하려는 동기와 삶을 창조하려는 동기를 가지 고 있다. 여기서 삶을 유지하려는 동기는 1차적, 저차원적, 결핍동기를 의미하 며 삶을 창조하려는 동기는 2차적, 고차원적, 성장동기라고 한다.
=> ex) 음악가가 음악의 세계에서 화가가 화가의 세계에서 자신의 잠재적능력과 창조적 능력을 그대화 시키고자 하는 욕구 = 2차적욕구에 해당.
Maslow는 욕구강도에 따라 인간의 동기는 저차원에서 고차원으로 이동하게 된다고 보았다.
=> 참고) 욕구-단계의 개념
<생리적 욕구 -> 안전욕구 -> 소속감, 사랑의 욕구 - 자존심의 욕구 - 자아실현의 욕구>
------- Rogers는 인간은 자기 책임감, 협동과 성숙의 방향으로 나아가려는 선천적 경 향성을 가지고 있다고 주장. 그는 행동이란 개인이 세계를 지각하고 해석한 직접적인 사건의 결과로 발생한다는 것. 이러한 접근은 자기(self)가 강조됨.
그래서 자기이론(self-theory)이라고 함.
특징
- 인간을 한 개인으로 보며, 인간은 스스로 자신의 행위에 책임을 지는 존재
- Maslow는 인간을 근본적으로 선하고 자율적이며 창조적인 존재로 보고 무한한 가능성, 잠재력을 실현해 나갈 수 있다고 주장.
- 행동주의의 기계적인 인간관과 정신분석의 비관적인 인간관을 극복하는 동시에 인간에 대한 심리학의 관점을 바꿔 놓음.
한계점
- Maslow의 이론은 인간의 욕구를 체계적으로 분석.인간성 회복에 기여.
그러나 지나친 획일성으로 개인의 차이나 상황의 특징은 경시했다는 비판을 받음.
Ⅶ. 참고문헌
- 오영재 박행모 강영숙 공저 , 1997 『新 교육학의 이해』
- 박신자 , 2000 『심리학의 이해』

키워드

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