언어와 인지 관계를 피아제(Piaget)의 이론과 주장 비고스키(Vygotsky)의 이론과 주장을 통해 비교하세요.

소개글

언어와 인지 관계를 피아제(Piaget)의 이론과 주장 비고스키(Vygotsky)의 이론과 주장을 통해 비교하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

언어와 인지 관계를 Piaget의 이론과 주장 Vygotsky의 이론과 주장을 통해 비교하세요.


서론

본론
　1.피아제
　　1)피아제의 언어발달이론
　　2)피아제 인지 발달 단계
　2.비고스키
　　1)비고스키의 언어발달이론
　　2)비고스키의 언어발달 단계

결론

본문내용

서론
　인지란 인간이 지식을 획득하여 사물을 알게 되는 과정과 이 지식을 활용하여 문제를 해결하는 정신적 활동을 가리키는 것으로 인지발달이론의 주된 관심은 인간의 지적 능력이 어떤 과정을 통하여 획득되는지에 있습니다. 즉, 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 어떻게 변화되어 가는가에 대한 연구가 중요한 관점이었고 피아제와 비고스키(비고츠키)가 대표적인 학자입니다. 피아제의 이론은 개인주의적이며 유기체적이고 생물학적으로 지향되는데 비해, 비고스키의 이론은 사회문화적으로 지향되어 있습니다. 전반적으로 피아제는 자연적인 발달을 강조한 반면에 비고스키는 학습에 의한 발달을 강조했습니다. 완전히 다를 것 같은 두 학자의 입장도 자료를 찾아보는 과정에서 공통점이 있다는 것도 알게 되었습니다. 피아제와 비고스키는 언어와 인지 관계에 대해서도 서로 다른 주장을 했는데 그 부분에 대해 공통점과 차이점을 중심으로 비교해 보겠습니다.


본론
　1.피아제
　　피아제는 자신의 세 자녀가 성장하는 것을 관찰하면서 아동의 사고는 성인의 사고 방식과 매우 다르다는 것을 발견하였고, 아동은 어른이 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로의 비법으로 배운다는 것을 알아내면서 인지발달에 대한 이론을 만들었습니다.




≪ … 중 략 … ≫




　2.비고스키
　　비고스키는 언어 및 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아닌 사회-문화적 맥락에 관련 지어 이론을 설명했습니다. 개개인의 발달과정은 그가 속한 문화의 산물로 보았으며, 부모는 문화를 전수하는 존재로 여겼습니다.

키워드

언어지도,   비고스키,   언어와 인지관계,   피아제,   보육교사,   Piaget,   Vygotsky,   언어발달이론,   언어발달 단계,   인지 발달 단계