목차
목 차
Ⅰ. 한국의 일자리창출 경쟁력 ………………3
Ⅱ. 일자리부족 문제의 원인 …………………4
Ⅲ. 산업 현장체험 강화 ………………………5
Ⅳ. 대학의 취업중심문화 정착 ………………6
Ⅴ. 직무능력 평가제도 필요 …………………6
Ⅰ. 한국의 일자리창출 경쟁력 ………………3
Ⅱ. 일자리부족 문제의 원인 …………………4
Ⅲ. 산업 현장체험 강화 ………………………5
Ⅳ. 대학의 취업중심문화 정착 ………………6
Ⅴ. 직무능력 평가제도 필요 …………………6
본문내용
가 실무에 초점이 맞추어지기 보다는 이론에 치우쳐져 있기 때문에 이에 대한 개선이 필요한 것이다. 대학의 역할이 현장에 필요한 기술을 익히는 방향으로 변화가 필요하다고 할 수 있다.
많은 대학들이 대학생들에게 토익점수를 비롯한 다양한 스펙 쌓기를 권하고 있다. 이는 실제 현장에서는 사용되는 경우가 적다고 할 수 있으며 실제 현장에서 필요한 스펙을 쌓도록 동기부여 해야 하는 것이다.
Ⅴ. 직무능력 평가제도 필요
NCS는 교육과 일자리를 연계하기 위해 모든 직종에 요구되는 직무능력을 정부가 표준화한 제도다. 졸업장·학위 등 교육과 자격증, 직업훈련, 직무 경력 등이 서로 인정되는 통합 국가역량 체제를 구축하겠다는 것이다.
일자리부족 현상을 해결하기 위해서는 표준화된 능력 평가제도가 필요하다고 할 수 있다. 현재 대학교의 시스템이 현장에서 필요한 능력보다는 이론 중심의 교육으로 진행되고 있기 때문에 평가제도의 도입은 이러한 문제를 자연스럽게 해결하는 방법이 된다.
직무능력 평가제도는 그 사람의 능력이 업무를 수행함에 있어서 어느 정도의 능력이 되는 지에 대해서 평가하는 것이기 때문에 신뢰성이 높다고 할 수 있다. 실제 현장에서의 역할 정도에 따라서 평가되는 것이다.
이러한 평가제도가 도입될 경우에 기업들이 평가제도에 근거하여 인재를 선발하기 때문에 대학교에 평가제도에 맞는 교육을 실시할 수 밖에 없다. 현재에는 이러한 평가제도가 제대로 갖추어지지 않음으로 인해서 제대로 된 교육이 이루어지지 못하는 것이다.
체계적인 현장에서 적용할 수 있는 평가제도를 도입함으로서 대학교와 산업계 모두가 만족할 수 있는 인재양성이 가능하기 때문에 평가제도의 도입을 서둘러야 한다.
참고자료
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2013013195671
<한국경제>
http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2013&no=115624
<매일경제>
http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2013&no=115432
<매일경제>
http://www.newspim.com/view.jsp?newsId=20130214000736
<뉴스핌>
http://news.donga.com/3/all/20130214/53021366/1
<동아일보>
http://www.anewsa.com/detail.php?number=452497&thread=09r02
<아시아뉴스통신>
http://www.kyeonggi.com/news/articleView.html?idxno=648622
<경기일보>
http://www.knnews.co.kr/news/articleView.php?idxno=1061297
<경남신문>
http://www.anewsa.com/detail.php?number=451866&thread=09r02
<아시아뉴스통신>
http://gnnews.co.kr/news/view.html?section=168&category=174&item=&no=160159
<경남일보>
많은 대학들이 대학생들에게 토익점수를 비롯한 다양한 스펙 쌓기를 권하고 있다. 이는 실제 현장에서는 사용되는 경우가 적다고 할 수 있으며 실제 현장에서 필요한 스펙을 쌓도록 동기부여 해야 하는 것이다.
Ⅴ. 직무능력 평가제도 필요
NCS는 교육과 일자리를 연계하기 위해 모든 직종에 요구되는 직무능력을 정부가 표준화한 제도다. 졸업장·학위 등 교육과 자격증, 직업훈련, 직무 경력 등이 서로 인정되는 통합 국가역량 체제를 구축하겠다는 것이다.
일자리부족 현상을 해결하기 위해서는 표준화된 능력 평가제도가 필요하다고 할 수 있다. 현재 대학교의 시스템이 현장에서 필요한 능력보다는 이론 중심의 교육으로 진행되고 있기 때문에 평가제도의 도입은 이러한 문제를 자연스럽게 해결하는 방법이 된다.
직무능력 평가제도는 그 사람의 능력이 업무를 수행함에 있어서 어느 정도의 능력이 되는 지에 대해서 평가하는 것이기 때문에 신뢰성이 높다고 할 수 있다. 실제 현장에서의 역할 정도에 따라서 평가되는 것이다.
이러한 평가제도가 도입될 경우에 기업들이 평가제도에 근거하여 인재를 선발하기 때문에 대학교에 평가제도에 맞는 교육을 실시할 수 밖에 없다. 현재에는 이러한 평가제도가 제대로 갖추어지지 않음으로 인해서 제대로 된 교육이 이루어지지 못하는 것이다.
체계적인 현장에서 적용할 수 있는 평가제도를 도입함으로서 대학교와 산업계 모두가 만족할 수 있는 인재양성이 가능하기 때문에 평가제도의 도입을 서둘러야 한다.
참고자료
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2013013195671
<한국경제>
http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2013&no=115624
<매일경제>
http://news.mk.co.kr/newsRead.php?year=2013&no=115432
<매일경제>
http://www.newspim.com/view.jsp?newsId=20130214000736
<뉴스핌>
http://news.donga.com/3/all/20130214/53021366/1
<동아일보>
http://www.anewsa.com/detail.php?number=452497&thread=09r02
<아시아뉴스통신>
http://www.kyeonggi.com/news/articleView.html?idxno=648622
<경기일보>
http://www.knnews.co.kr/news/articleView.php?idxno=1061297
<경남신문>
http://www.anewsa.com/detail.php?number=451866&thread=09r02
<아시아뉴스통신>
http://gnnews.co.kr/news/view.html?section=168&category=174&item=&no=160159
<경남일보>
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