에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교

소개글

에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

※ 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오.


에릭슨(Erikson) 발달이론
　1) 1단계(구순-감각기): 신뢰감 대 불신감/ 희망
　2) 2단계(근육-항문기):자율성대 수치심/ 의지력
　3) 3단계(운동-생식기): 주도성 대 죄의식/ 목적
　4) 4단계(잠재기): 근면성 대 열등감/ 유능감
　5) 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란/ 충실성
　6) 6단계(청년기): 친밀감 대 고립감/ 사랑
　7) 7단계(중년기): 생산성 대 침체감/ 배려
　8) 8단계(노년기): 자아통합 대 절망감/ 지혜

레빈슨(Levinson) 발달이론

로에빙거(Loevinger) 발달이론

본문내용

서의 자리 즉 순수자아로 나누고 경험적 자기를 다시 물질적 자기, 사회적 자기, 정신적 자기로 세분한 이후 자아 또는 자기는 보통 두 가지 의미로 사용되고 있다. 즉 자아는 행동의 결정인으로서의 역할을 하는 심리적 과정으로, 그리고 자기는 자기자신에 대해 개인이 가지는 태도와 감정 즉 대상을 가리키는 것으로 간주도고 있다.
지금까지 자아 또는 자기에 관한 연구들을 보면 과정으로서의 자아를 강조하는 정신분석적인 관점보다는 대상으로서의 자기에 관심을 갖는 사회심리학적 그리고 현상학적 관점에서 접근하는 경향이 많다. 이처럼 구조와 과정으로서의 자아보다 대상으로서의 자기에 대한 연구가 많은 것은 전자 즉 정신내적 구조에 대한 실증적 검증이 어려운 반면 후자에 대해서는 비교적 경험적 조작이 용이한 때문인 것으로 지적되고 있다. 그러나 역동적 입장에서 심리학에서도 고도의 자율성과 독립성, 적응기능 등을 자아에 부여함으로써 자아의 개념을 극대화 시켰고 조작적으로 정의된 12개의 기능을 자아에 포함시키고 그 측정방법을 제시하기도 했다. Bellak등의 자아기능 모형은 그 유용성이 경험적으로 검증된 바 있다.
한편 자아를 발달적인 측면에서 접근한 이론으로 로에빙거의 자아발달이론이다. 로에빙거는 자아를 자신에게 의미를 던져주는 자극들을 조직하고 정신기능을 통합하는 심리적 참조체계, 성격속에 내재하는 조직화과장, 경험을 지각동화시키는 지휘체계 등으로 정의한다. 심리적 참조체계로서의 자아는 7개의 단계와 3개의 과도기적단계를 거치면서 발달해가는데, 각 단계에 대한 기술을 보면 성격의 여러 영역, 즉 충동통제, 도덕적 양식, 대인관계 양식, 의식적 전념 및 인지적 양식 등으로 관찰될 수 있는 내용들로 이루어져 있는데 도덕판단이나 인지발달, 대인관계의 상호작용발달 등에 대한 개념화와 매우 유사한 점들을 찾아볼 수 있다. 로에빙거의 자아발달 개념이 그 이론적 구성에서 프로이드, 피아제 등의 영향을 받아 이들의 개념화를 상당부분 얻어왔기 때문인 것으로 보인다. 로에빙거 자신도 자아발달을 자기발달 또는 성격발달이라고 할 수 있다고 말하고 있따. 그는 자아발들 연속적, 불변적, 위계적 순서를 따르며 각 단계들은 전단계보다 발달된 능력 뿐만 아니라 자아구조의 질적 재구성을 의미하는 것으로 가정된다. 그러면서도 발달속도나 도달할 수 있는 수준에 개인차가 있기 때문에 정지된 각 단계는 개인차의 유형이나 성격차를 나타내는 것으로 보고 있다.

키워드

사회복지,   발달이론,   비교,   에릭슨,   레빈슨,   로에빙거,   인간행동과 사회환경,   인행사,   실천론,   발달이론 이론