목차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 교육 철학 및 교육사의 중요성
2.교육철학 및 교육사가 교직수행에 있어서의 의의
3.교육철학 및 교육사가 교직수행에 있어서의 목적
4.교육철학 및 교육사과목이 영향을 준 나의 교직관
5.나의 교직관인 진보주의 교육 철학의 원리
Ⅲ.결 론
Ⅱ.본 론
1. 교육 철학 및 교육사의 중요성
2.교육철학 및 교육사가 교직수행에 있어서의 의의
3.교육철학 및 교육사가 교직수행에 있어서의 목적
4.교육철학 및 교육사과목이 영향을 준 나의 교직관
5.나의 교직관인 진보주의 교육 철학의 원리
Ⅲ.결 론
본문내용
업에서 정착되는데 어려움이 따르는 것이 사실이다. 하지만 어려움이 있다고 시도조차 하지 않는다면 어리석은 짓이다. 천천히 바꿔 가면 되는 것이다. 나 역시도 교사가 되면 이런 문제 해결식 수업을 꼭 할 것이다.
다섯째로 학교는 사교적이고 민주적이어야 된다고 주장하는데 이는 학생들이 친구의 문제를 도와주어 해결하는 모습에서 발견할 수 있고, 또한 민주적인 태도를 정착시키기 위해 학교는 학생회, 사사의 자유로운 토론, 그리고 학습과 교육개혁을 마련해야 할 것이다. 이러한 학교야말로 진정한 교육의 장이 되지 않을까 생각한다.
Ⅲ.결 론
교직과목으로서의 교육철학과 교육사는 교직필수과목으로, 교육학의 본질 학이요 근원 학으로서의 의의를 갖고 있다. 교직을 위한 준비과정(per-service education)이나, 교수연구과정 혹은 현직재교육과정(in-service education)에는 반드시 교육철학과 교육사가 부과되는 것이다. 교사로서의 교직관의 확립과 교육에 대한 올바른 이해를 돕고 과거의 교육에 대한 반성과 이해를 통해 현재의 교육에 대한 정확한 진단과 평가를 가능하게 하며, 나아가 교육에 대한 반성적 사고와 비판적 사고력을 갖게 함으로써 미래에 대한 올바른 정립과 교육자로서의 건전한 철학은 교육의 성패를 가름하는 중대한 일이다. 따라서 현직 교사나 교사를 꿈꾸는 사람이라면 교육 철학을 가지는 것은 필수 불가결한 것이다. 아직 배우는 학생이기에 제대로 형성되어 있지는 못하지만 더 많은 지식을 배우면서 또 다른 교육 철학 이론을 접하면서 새롭게 쌓아나가야 할 것이라 생각하면서 이 글을 마무리할까 한다.
다섯째로 학교는 사교적이고 민주적이어야 된다고 주장하는데 이는 학생들이 친구의 문제를 도와주어 해결하는 모습에서 발견할 수 있고, 또한 민주적인 태도를 정착시키기 위해 학교는 학생회, 사사의 자유로운 토론, 그리고 학습과 교육개혁을 마련해야 할 것이다. 이러한 학교야말로 진정한 교육의 장이 되지 않을까 생각한다.
Ⅲ.결 론
교직과목으로서의 교육철학과 교육사는 교직필수과목으로, 교육학의 본질 학이요 근원 학으로서의 의의를 갖고 있다. 교직을 위한 준비과정(per-service education)이나, 교수연구과정 혹은 현직재교육과정(in-service education)에는 반드시 교육철학과 교육사가 부과되는 것이다. 교사로서의 교직관의 확립과 교육에 대한 올바른 이해를 돕고 과거의 교육에 대한 반성과 이해를 통해 현재의 교육에 대한 정확한 진단과 평가를 가능하게 하며, 나아가 교육에 대한 반성적 사고와 비판적 사고력을 갖게 함으로써 미래에 대한 올바른 정립과 교육자로서의 건전한 철학은 교육의 성패를 가름하는 중대한 일이다. 따라서 현직 교사나 교사를 꿈꾸는 사람이라면 교육 철학을 가지는 것은 필수 불가결한 것이다. 아직 배우는 학생이기에 제대로 형성되어 있지는 못하지만 더 많은 지식을 배우면서 또 다른 교육 철학 이론을 접하면서 새롭게 쌓아나가야 할 것이라 생각하면서 이 글을 마무리할까 한다.
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