목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 성격구조
2. 본인의 방어기제
3. 본인의 성격형성과 발달
1) 유아기 때의 성격형성과 발달
2) 초기 아동기 때의 성격형성과 발달
3) 학령 전기 때의 성격형성과 발달
4) 학령기 때의 성격형성과 발달
5) 청소년기 때의 성격형성과 발달
6) 초기 성인기 때의 성격형성과 발달
7) 중·장년기 때의 성격형성 및 발달
4. 본인의 풍요를 위한 점검 및 대안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 본인의 성격구조
2. 본인의 방어기제
3. 본인의 성격형성과 발달
1) 유아기 때의 성격형성과 발달
2) 초기 아동기 때의 성격형성과 발달
3) 학령 전기 때의 성격형성과 발달
4) 학령기 때의 성격형성과 발달
5) 청소년기 때의 성격형성과 발달
6) 초기 성인기 때의 성격형성과 발달
7) 중·장년기 때의 성격형성 및 발달
4. 본인의 풍요를 위한 점검 및 대안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
정신분석적 접근으로 자신의 성격구조(id, ego, supergo)와 방어기제를 점검하고 자신의 초기 환경과 관련하여 자신의 성격형성 및 발달과정을 살펴본 후 현재 자신의 삶을 더욱 건강하고 풍요롭게 하기위한 대안에 대해 살펴보았다. 프로이트에 의하면 자아를 강하게 할 때 가치관과 규범을 조화롭게 적용할 수 있으며 불안은 높은 수준에 도달하기 전에 감소한다고 하였다. 본인도 위에서 서술한 바와 같이 자아를 강하게 하기 위한 노력을 지금부터라도 시작하여야겠다고 이 보고서를 쓰면서 느끼게 되었다.
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이은주, “방어기제 이해의 발전에 관한 연구”, 국제신학대대학원, 2010
Ⅳ 참고자료
- 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이은주, “방어기제 이해의 발전에 관한 연구”, 국제신학대대학원, 2010
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