2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 A형(영유아교육기관의 조직문화)

소개글

2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 A형(영유아교육기관의 조직문화)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아교육기관의 조직문화의 개념을 정의하고,
보육․교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 조직문화를 실례를 들어 설명하고 논의하시오.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 조직문화의 개념
2. 영유아교육기관의 조직문화
3. 조직문화에 대한 선행연구 고찰
4. 실례를 통한 논의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

<함께 제공되는 참고자료 파일>
1. 교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화에 따른 원내자율장학에 관한 연구.pdf
2. 보육교사의 조직문화 인식이 조직몰입에 미치는 영향연구.pdf
3. 어린이집 교사가 지각한 원장의 감성리더십과 조직문화가 직무만족도에 미치는 영향.pdf

본문내용

Ⅰ. 서론

급속도로 새로운 지식과 정보가 창출되고 있는 현대사회 속에서 교사는 교육실천 주도자로서 21세기를 살아갈 인재를 육성해야 할 막중한 책임을 지고 있다. 교육의 효과성, 교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요인이 교사인 만큼, 교사의 질과 전문성 향상에 대한 중요성이 더욱 강조되고 있다. 특별히 영유아를 대상으로 하는 교육은 초․중등과 달리 교육내용을 선정하고 조직하는 주도권이 바로 교사 자신에게 많이 집중되어 있기 때문에 영유아교사는 교육의 결정적인 요인이 된다. 그러나 영유아교육의 질적 수준과 전문성은 단순히 교사 개인의 자질과 노력뿐 아니라, 영유아교육기관의 조직문화가 어떠하냐에 따라 많은 영향을 받기 때문에 영유아교육기관의 조직문화에 대한 이해가 필요하다.
영유아교육기관도

- 중략 -

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