2013년 1학기 다문화교육론 중간시험과제물 공통(교육기관의 다문화교육프로그램)

소개글

2013년 1학기 다문화교육론 중간시험과제물 공통(교육기관의 다문화교육프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하시오.
<답안 작성 시 참고할 만한 질문>
- 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
- 결혼이주민 여성 교육(가칭)을 다문화주의적으로 진행하고 있는가? 어떤 점에서 다문화주의/반다문화주의적이라고 볼 수 있는가?



본 레포트 노우존(www.knouzone.com)에서 제공해드리는 견본자료입니다.

- 목 차 -


Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 다문화 교육의 이론적 배경
1. 다문화 교육이란?
2. 다문화 교육의 배경
3. 다문화 교육의 필요성
4. 다문화 교육의 현황

Ⅲ. 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
1. ‘두리안’ 이란?
2. Bank의 여섯 가지 목표에 따른 ‘두리안’의 분석

Ⅳ. 마치며

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료 파일>
1. 다문화 가정 프로그램.hwp
2. 다문화교육의 필요성.hwp
3. 다문화사회의 다문화교육.pdf
4. 미국 대학 다문화교사교육 프로그램 사례 연구.pdf
5. 미디어의 역할과 다문화 교육 패러다임 전환.hwp
6. 일상적 다문화 대중교육 텍스트로서의 TV 기업 공익 광고물에 대한 질적 분석.pdf
7. 한국의 다문화 교육 문제점과 방향.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
우리가 살고 있는 21세기는 정보화 사회로 지구촌이란 거대한 공동체를 이루며 다양한 문화를 향유하며 누리며 살고 있다. 지구의 반대편에서 일어난 일도 실시간으로 우리에게 영향을 미치고 거리에는 다양한 나라의 문화가 넘실대고 있다. 이제 우리나라도 다양한 문화, 인종의 다양성이 증가하고 다양한 문화가 공존하는 다문화 사회로 접어들었다. Duart와 Smith는 인구 구성 변화에 따른 사회 변화가 그 사회를 다문화 사회로 볼 수 있는 근거가 된다고 하였는데, 우리 사회를 구성하는 인구 구성비를 살펴보면


- 중략 -

키워드

다문화교육론,   방통대다문화교육론,   방송대다문화교육론,   방통대과제물,   방송대과제물,   반다문화주의