2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 D형(영유아교육기관의 갈등관리)

소개글

2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 D형(영유아교육기관의 갈등관리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아교육기관의 갈등관리 개념을 정의하고 보육•교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.


- 목 차 -


Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 영유아보육기관의 갈등관리 개념

Ⅲ. 보육⦁교육활동에 긍정적인 영향을 미치는 갈등관리 실례

Ⅳ. 마치며

참고문헌

<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 보육교사.hwp
2. 보육교사의 교사자질고 갈등관리 특성고의 관계 연구.pdf
3. 유아교사의 인간관계 및 교직윤리.hwp
4. 유아교육기관 원장이 인식한 리더십의 특성 및 갈등.pdf
5. 유아교육기관운영.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
모든 조직이나 직장의 근무환경이나 조직의 분위기, 의사소통과 의사 결정 방식 등은 조직 구성원의 직무수행에 직·간접적인 영향을 준다. 그 결과 구성원은 직무에 대해 만족하고 성취감을 느끼며 조직에 협조하고 조직을 위해 공헌할 수 있지만, 그렇지 못할 경우 심리적, 정서적 위화감과 위축으로 조직 이탈의 압박을 받게 된다.
영유아 교사들에게 조직 문화는 ‘영유아 교육기관의 운영’ 이라는 의미로 이해된다. 영유아 교육기관을 운영하는데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 요인을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대 할 수 있다. 그러한 요인들로서는 영유아 교육기관의 장인 원장과 교사의 리더십과 전문성, 조직 구성원들 간에 필연적으로 발생하는 갈등을 해결하기 위한 갈등관리가 필요하게 된다.
갈등이란 한 조직체 내의 의견 불일치, 논쟁, 싸움 그리고 분쟁들의 빈도와 정도로 특정 지을 수 있는 심리적 분위기 이다. 갈등이 가져다주는 의미는 집단 내 의사소통과 상호

- 중략 -

키워드

영유아교육기관의갈등관리,   영유아교사론,   방통대영유아교사론,   방송대영유아교사론