사회복지실천현장에 대하여

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천현장의 이해
2. 현장에서 사회복지사의 역할
3. 사회복지실천기술의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

셋째, 지속적으로 도움을 제공할 것으로 기대하다가 중단할 경우에는 배신감을 느낄 것이며 스스로 생활하는 것이 더욱 어렵게 느껴질 것이다.
넷째, 도움을 받은 학생이 자존심이 상하고 기분이 나쁠 것이다.
다섯째, 비슷한 처지에 있지만 도움을 받지 못하는 다른 학생들이 서운해 할 것이다.
아마도 지도교수의 의도는 첫 번째였을 것임에도 불구하고 이런 행동이 긍정적인 영향을 미칠 확률보다는 도리어 부정적인 영향을 미칠 확률이 훨씬 더 높다. 이렇게 아무리 좋은 의도에서 시작한 도움이라도 적절한 방법으로 주어지지 않을 때는 도움을 받는 사람의 능력을 키우는 것을 방해할 뿐만 아니라 심한 경우에는 도움을 받는 사람을 무능하게 만들어 영원히 의존하게 만들 수도 있다.
다시 앞의 예로 돌아가자. 선의로 베푸는 행동이 가지는 부정적인 측면을 고려한다면 위의 행위는 어떤 긍정적인 면과 부정적인 면을 가지는가? 긍정적인 측면은 교수의 제자에 대한 사랑과 배려이며 고통을 분담하려는 선한 뜻으로 보편적인 인간애에 기초한 아름다운 정신이다. 부정적 측면으로는 학생이 자립하고 스스로의 능력을 개발할 수 있는 기회를 차단할 수도 있다는 것과 자존심에 상처를 입히는 것도 포함된다. 그렇다면 이러한 모든 부정적 상황을 고려해서 도와줄 수 있는 방법은 없을까? 분명히 있다. 그 한 예로 교수가 학생을 만나서 학생이 처한 상황에 대해서 충분한 대화를 나누고, 도움을 제공하는 것이 학생을 위해서 필요하다고 판단된다면 그냥 돈을 줄 것이 아니라 적절한 일이라도 맡기면서 그 대가로 도움을 제공하는 것도 한 방법이 될 것이다. 아니면 학생과의 대화를 통해서 관심을 가지는 것만으로도 충분할 수 있으며 격려의 말을 해 주고 지켜 봐 주는 것으로도 학생에게 많은 힘과 용기를 주게 될 것이다. 이렇게 돕는다는 것은 도움을 제공하는 사람의 입장이 아니라 받는 사람의 입장에서 그들의 편에서 그들에게 적절한 방법으로 제공되어야 하며 수혜자의 자립의지를 고취하며 능력을 개발하여 자립할 수 있도록 도움이 제공되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
인간은 삶을 영위해 나가기 위해서 필수적인 생존의 욕구를 지닌다. 전통적으로 사회복지는 기본적인 욕구를 스스로 충족시키지 못하는 사람들의 욕구를 충족시키기 위한 장치로 마련되었다. 그러나 지금과 같은 사회에서는 사회구성원 모두가 생존의 욕구를 넘어서서 문화적 욕구 등 삶의 질을 높이기 위한 욕구들이 늘어나고 있다. 기본적으로 자본주의사회에서 인간의 욕구는 가족과 시장경제 체제를 통해서 충족되도록 만들어졌지만 이러한 제도를 통해서 욕구 충족에 실패하거나 어려움을 겪는 사람들을 위해서 사회복지제도가 보완적인 기능을 하고 있다. 사회복지실천이 윤리적이고 합법적인 개입이 되기 위해서는 실천의 윤리에 대한 이해로 사회복지사가 지켜야 하는 윤리와 행동규칙에 대한 이해가 요구된다. 도한 도움을 제공하는 사회복지사 자신의 강점과 약점 그리고 한계 등에 대한 이해가 필수적으로 요구된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 풀어쓴 사회복지실천기술 (최선화 저, 공동체 출판)

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