목차
없음
본문내용
활동이다.
* 책 읽어주기
- 다양한 그림책을 가지고 유아들과 함께 읽음으로써 특히, 의성어와 의태어가 나오는 부분은 유아 스스로도 읽어볼 수 있도록 지도한다.
* 책 속의 장난감
- 교실 내에 비치되어 있는 놀잇감의 이름을 직접 읽어보고 탐색함으로써 놀잇감의 이름을 알 수 있다.
* 동시 읽기
- 동시 읽기를 통해 동시를 읽을 때의 운율을 느낄 수 있고 자신의 감정과 생각 등을 이입시키거나 말해볼 수 있다.
* 동화책 속 그림 찾기
- 동화내용을 스스로 읽어봄으로써 동화책 속에 어떤 부분의 내용이 기억에 남으며, 어떤 그림이 인상 깊었는지를 찾아볼 수 있다.
◈ 참고문헌
* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 책 읽어주기
- 다양한 그림책을 가지고 유아들과 함께 읽음으로써 특히, 의성어와 의태어가 나오는 부분은 유아 스스로도 읽어볼 수 있도록 지도한다.
* 책 속의 장난감
- 교실 내에 비치되어 있는 놀잇감의 이름을 직접 읽어보고 탐색함으로써 놀잇감의 이름을 알 수 있다.
* 동시 읽기
- 동시 읽기를 통해 동시를 읽을 때의 운율을 느낄 수 있고 자신의 감정과 생각 등을 이입시키거나 말해볼 수 있다.
* 동화책 속 그림 찾기
- 동화내용을 스스로 읽어봄으로써 동화책 속에 어떤 부분의 내용이 기억에 남으며, 어떤 그림이 인상 깊었는지를 찾아볼 수 있다.
◈ 참고문헌
* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
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