영유아 교사론 의사소통

소개글

영유아 교사론 의사소통에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 중요성
Ⅲ. 의사소통 방법
1. 언어적 의사소통
2. 비언어적 의사소통
Ⅳ. 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

프로그램의 질을 달라지게 한다는 것이다. 원장과 교사, 교사와 교사 간의 의사소통이 원만하면 직무스트레스가 줄어들고 직무 만족도가 높아져서 유아들에게 긍정적 영향을 줄 수 있게 된다.
Ⅴ. 결 론
지금까지 의사소통의 개념에 대해 정리하고 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례에 대해 알아보았다. 의사소통은 우리가 모든 사람과의 관계에 있어 없어서는 안 되는 것이다. 물론, 유아교육에서도 마찬가지이다. 교사-교사간, 원장-교사간, 교사-부모간, 교사-유아간의 상호작용이 얼마만큼 원활하게 이루어지는가에 따라서 수업의 질과 유아의 발달과 행동에 긍정적 영향을 안겨다 주게 된다. 유아교육기관에서 더욱더 효율적으로 의사소통을 하기 위해서는 서로 간에 공감하고 수용하는 자세와 비언어적 표현을 통한 느낌이나 생각 등을 서로 주고 받으며 유아와 관련된 것들에 대해 교사와 학부모가 함께 고민하고 해결하고자 하는 태도와 시스템 등이 필요하다. 또한, 내 아이를 부탁하면서 선물을 내미는 등의 잘못된 행동들도 바뀌어져야 할 것이며, 다양한 방법들을 통해 교사와 학부모, 나아가 의료기관이나 복지사 등 지역사회와도 연계되어 의사소통할 수 있는 기회들도 마련하여야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영 외 공저, 학문사, 1999

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