표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성하시오

소개글

표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정에서의 아동건강교육

2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육

3. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성1
1) 프로그램 명
주 제
활동형태
활동수준
집단크기
소용시간
대 상
활동목표
2) 활동자료
3) 활동방법
4) 활동평가

4. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성2
1) 프로그램 명
주 제
활동형태
활동수준
집단크기
소용시간
대 상
활동목표
2) 활동자료
3) 활동방법
4) 활동평가

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

거야.
4. 인터넷 중독을 예방할 수 있는 방법을 친구들에게 소개해본다.
- 인터넷 중독에 빠지지 않기 위한 너희들의 생각을 친구들에게 이야기해보자.
- 한 사람씩 일어나서 나의 생각을 친구들에게 이야기하고 나뭇잎을 건강한 인터넷 나무에 붙여보자.
Ⅰ수준 유아들의 경우, 글 대신 그림으로 표현해 본다. 또는 교사와 구체적 약속을 정해 교사가 약속내용을 적어주고 유아가 자신의 다짐을 표현하는 그림이나 상징을 그려넣도록 한다.
4) 활동평가
1. 인터넷 중독을 예방할 수 있는 방법에 대해 이해하는가?
2. 자신의 생각을 글로 잘 표현할 수 있는가?
5. 시사점
영유아는 주변의 의미있는 환경으로부터 직간접 영향을 지속적으로 받고, 또한 그 환경에 영향을 미치며 성장, 발달한다. 어린이집이 영유아의 부모와 가족, 지역사회와 긴밀한 협력을 이루며 신뢰로운 관계를 형성한다면, 영유아의 발달에 바람직한 영향을 미치게 된다. 뿐만 아니라 어린이집과 가족 모두 자신과 타인, 사회와 자연, 환경을 존중하고 서로 공존할 때 영유아는 건강한 자아감 및 사회적 다양성을 인정하고 편견없는 사회문화적 가치와 태도를 형성하게 된다. 교사는 부모들과 서로 긴밀하게 소통하므로써 영유아의 학습과 발달을 더 지지하고 확장하는데 기여해야 한다. 교사는 영유아의 성장과 발달에 대해 지속적으로 기록하고 이를 토대로 부모와 내용을 나누며, 부모는 가정에서의 행동이나 습관을 살펴 교사와 영유아에 대한 정보를 교환하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성해 보았다. 놀이는 영유아들에게는 새로운 학습과 경험을 이끄는 가장 중요한 방법이다. 영유아의 경우 어린이집에서의 경험 자체가 놀이 중심의 생활이어야 한다. 어린이집에서 영유아는 집단 생활을 하기 때문에 대부분의 활동이 대집단이나 교사 주도의 구조적인 활동이 되기 쉽다. 놀이는 영유아 자신의 내적동기로 시작하여 즐거움을 느끼게 하고 지루하지 않으며 끊임없이 시도하는 힘을 제공하기 때문에 영유아가 가장 편안하게 새로운 활동에 도전하고 지속적으로 경험하게 하는 바람직한 수단이 된다. 놀이는 발달에 적합하고 질적으로 우수한 놀이 환경, 적절한 공간, 충분한 놀이 시간이 주어질 때 활발히 이루어지므로 실내외 모두에서 자유롭게 놀이가 이루어지도록 환경을 제공한다. 영아기와 유아기를 거치면서 만 5세가 될 때까지 자조능력, 신체발달, 운동능력, 표상 및 인지적 능력과 지식, 의사소통능력, 심미적 감각과 예술적 표현능력, 창의력, 문제해결력 등이 급속히 발달한다. 영유아기는 이러한 능력이나 지식, 기술이 가장 잘 습득되는 결정적 시기이므로, 발달에 적합한 내용을 경험한다면 타고난 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다.
참고문헌
교육인적자원부, 유치원교육과정 개정 고시, 교육인적자원부, 2007
김경희, 표준보육과정과 유치원교육과정의 비교 연구, 동부산대학 논문집, 2006
김지은, 유치원교육과정과 표준보육과정 비교, 한국보육지원학회 춘계 학술대회, 2007

키워드

표준보육과정,   유치원 교육과정,   아동건강교육,   프로그램,   건강교육,   유치원 교육,   실제 프로그램