목차
1.서론
-아동복지 현실
2.본론
-무분별한 어린이집
-어린이집 보낼때 이것만은 점검하자.
-아동복지의 전망
3.결론
참고문헌
-아동복지 현실
2.본론
-무분별한 어린이집
-어린이집 보낼때 이것만은 점검하자.
-아동복지의 전망
3.결론
참고문헌
본문내용
사업 내용인 경우와 사적기관에서 할 수 없는 사업내용일 경우는 공적 사업으로 추진되는 것이 좋겠고 그와 반대되는 경우에는 사적 운영이 좋을 것이다. 아동복지행정이 잘 이루어져 나가고 있는 국가들의 경우, 가장 기본적인 프로그램은 모두 정부가 공적부조로 시행하고 있다.
7. 충족되지 않은 욕구개발과 그 평가활동의 촉진
아동복지를 향상하기 위해서는 현재 충족되지 못한 욕구를 확인하고 또한 미래의 새로운 욕구를 예측해야 한다. 현재 추진되고 있는 정책이나 프로그램에 대해서 정확한 조사와 평가를 통하여 어떤 프로그램과 서비스가 어떤 아동과 가족에게 얼마만큼의 문제를 개선하는데 효과적인가를 알 수 있어야 하며, 평가의 결과를 새로운 정책이나 프로그램의 개발에 반영하도록 해야 한다.
(1) 내담자와 그들의 욕구(need)를 평가
(2) 아동에게 가장 적합한 위탁방법을 선택
(3) 우리가 얼마나 훌륭한 성과를 거두고 있는가
8. 재원과 아동복지 전문인력의 확보
현재 아동복지사업에 쓰여 지고 있는 재원의 할당은 아직도 부족하여 이에 대한 자립 확보 방안의 강구가 시급하다. 또한 정부, 학교, 민간단체들로서 아동복지 전문요원의 선정 및 훈련과 이미 훈련받은 요원에 대한 법적인 면이나 자격면의 대책이 속히 수립되어야 하겠다. 정부는 아동복지정책의 재원을 마련하기 위하여 교육세를 아동의 건전육성을 위한 세금으로 전환하거나 민간단체에 필요한 경우 장기저리융자제도를 도입할 수 있을 것이다.
3, 결론
빈곤 및 학대 등 가족 해체 현상은 감소하지 않고 있으며, 이에 따라 요보호아동의 수도 크게 줄지 않고 있는 실정에서 우리나라의 아동복지실현을 위해서는 무엇보다 아동복지시설에 대한 기능 및 역할 재정립, 시설의 효율적 활용 및 발전방안에 대한 분석이 필요하다. 이에 따라 아동복지시설에 대한 기능 및 역할 재정립, 시설의 효율적 활용 및 발전방안 등에 대한 분석이 필요한 시점에서 아동복지시설의 기능전환 가능성 및 활용방안을 제시하고자 한다.
먼저 아동복지시설의 정의를 알아보면 Kadushin은 아동복지시설을 “혈연적으로 아동과 무관한 어른들의 보호아래 이동집단의 공동생활을 위한 하루 24시간의 서비스를 제공하는 주거시설”이라고 정의하였다.
아동복지시설의 기능전화에 있어 고려할 사항은 기능 전환 여부, 종류, 규모 등 기능전환 계획을 각 시설이 독자적으로 수립하고 기능전환의 경우 시설물의 변경에 따라 발생되는 비용과 각종 행정 절차에 따른 편의 등에 대한 지원을 시에서 해야 한다.
기존의 시설들이 기능전환을 할 경우 가능한 아동복지시설 및 기타 시설들을 살펴보면 다음과 같은 것들이 있다.
첫째, 일시보호시설로 요보호아동을 3개월간 일시적으로 보호하고 아동에 대한 향후의 양육대책수립 및 보호조치를 행하하는 것을 목적으로 하는 시설이다.
둘째, 단기보호시설로 일반가정에 아동을 보호하기 곤란한 일시적 사정이 있는 경우 아동을 6개월 이내의 단기간동안 보호하며 가정의 복지에 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설이다.
셋째, 아동상담소로 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설이다. 보호아동의 발생이 점차 감소하고 있음에도 불구하고 아동학대 등으로 인한 상담이 필요한 아동의 발생은 감소하지 않고 있는 상황에서 아동상담소의 증설이 필요하다.
넷째, 아동회관이나 아동복지관이다. 아동복지관은 지역사회 아동의 건전육성을 위하여 심신의 건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설로, 아동복지시설은 현 시설을 유지하는 차원에서 아동회관으로의 기능전환을 고려할 수 있다. 특히 학령기 아동의 보호 및 다양한 교양 프로그램 운영, 취학 아동에 대한 방과후 교육 운영, 아동의 고충 상담 등의 기능을 담당하는 아동회관 및 아동복지관의 필요성은 매우크다. 이러한 아동회관 및 아동복지관은 특히 방과후 아동 보호를 주기능으로 하는 ‘지역아동관’으로 설치될 필요가 있다.
다섯째, 공동생활가정로 아동 5-7명이 보육사 1명과 함께 가정과 같은 소규모 형태의 공동생활을 하는 것을 말한다. 가정위주의 양육이 강조되면서 그룹홈으로의 전환은 아동의 양육기능 이외에 정서적, 심리적 보호를 위해서도 중요시 되고 있다.
여섯째, 지역아동센터로 지역사회아동의 보호,교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계등의 기능을 한다. 지역에는 소규모의 미신고 지역아동센터가 존재한다. 따라서 지리적 위치가 같다면 아동복지시설들은 이들 소규모 센터와 통합하여 법정 규모의 시설로 운영할 수 있다.
이외에 기타시설로서 노인복지시설, 청소년복지시설, 장애인복지시설로의 전환기능도 가능하다.
한편, 아동복지시설의 기능전환과 함께 시설보호아동에 대한 현황분석에서 보호아동의 삶의 질 향상을 위한 다양한 지원들이 필요한 것으로 나타났다. 구체적인 내용은 다음과 같다.
아동들에게 질 높은 서비스가 가능하게 하기 위해 우선 법정기준에 맞게 보육사 배치를 확대하고 의료연계 프로그램이라든지 전문상담 프로그램 등과 같은 다양한 프로그램들을 운영하여 아동들의 복지증진을 꾀하여야한다.
또한 컴퓨터 및 학습용품의 지원, 학습실 및 컴퓨터실의 증,개축 등의 학업능력의 제고가 필요한 것으로 나타났다. 나아가 예체능 관련 특기보유자와 수상자에게는 지속적인 능력개발을 위한 특기교육 지원이 필요하다.
한편, 퇴소 후 아동의 자립을 위한 지원을 강화할 필요가 있다. 지역 기업과 시설, 시가 네트워크를 형성하여 퇴소아동에 대한 취업을 지원하며, 퇴소 후 주거의 안정을 위해 자립지원금의 인상, 대학에 진학한 아동을 위해서는 학자금의 지속적 지원 등이 필요하다.
아동은 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 복지를 제공받을 권리가 있다. 따라서 아동복지시설은 아동들의 복지 증진을 최우선 목적으로 하여야 한다. 이를 위해 아동복지 수요에 맞는 시설운영이 요청되며, 시설과 지역사회, 정부기관 등 사회 전체의 공동 노력이 필요한 것이다.
참고문헌
성영혜김연진 (2006). 아동복지의 이론과 실제. 서울: 동문사
공계순 외 4인 (2004). 아동복지론. 서울 : 학지사
7. 충족되지 않은 욕구개발과 그 평가활동의 촉진
아동복지를 향상하기 위해서는 현재 충족되지 못한 욕구를 확인하고 또한 미래의 새로운 욕구를 예측해야 한다. 현재 추진되고 있는 정책이나 프로그램에 대해서 정확한 조사와 평가를 통하여 어떤 프로그램과 서비스가 어떤 아동과 가족에게 얼마만큼의 문제를 개선하는데 효과적인가를 알 수 있어야 하며, 평가의 결과를 새로운 정책이나 프로그램의 개발에 반영하도록 해야 한다.
(1) 내담자와 그들의 욕구(need)를 평가
(2) 아동에게 가장 적합한 위탁방법을 선택
(3) 우리가 얼마나 훌륭한 성과를 거두고 있는가
8. 재원과 아동복지 전문인력의 확보
현재 아동복지사업에 쓰여 지고 있는 재원의 할당은 아직도 부족하여 이에 대한 자립 확보 방안의 강구가 시급하다. 또한 정부, 학교, 민간단체들로서 아동복지 전문요원의 선정 및 훈련과 이미 훈련받은 요원에 대한 법적인 면이나 자격면의 대책이 속히 수립되어야 하겠다. 정부는 아동복지정책의 재원을 마련하기 위하여 교육세를 아동의 건전육성을 위한 세금으로 전환하거나 민간단체에 필요한 경우 장기저리융자제도를 도입할 수 있을 것이다.
3, 결론
빈곤 및 학대 등 가족 해체 현상은 감소하지 않고 있으며, 이에 따라 요보호아동의 수도 크게 줄지 않고 있는 실정에서 우리나라의 아동복지실현을 위해서는 무엇보다 아동복지시설에 대한 기능 및 역할 재정립, 시설의 효율적 활용 및 발전방안에 대한 분석이 필요하다. 이에 따라 아동복지시설에 대한 기능 및 역할 재정립, 시설의 효율적 활용 및 발전방안 등에 대한 분석이 필요한 시점에서 아동복지시설의 기능전환 가능성 및 활용방안을 제시하고자 한다.
먼저 아동복지시설의 정의를 알아보면 Kadushin은 아동복지시설을 “혈연적으로 아동과 무관한 어른들의 보호아래 이동집단의 공동생활을 위한 하루 24시간의 서비스를 제공하는 주거시설”이라고 정의하였다.
아동복지시설의 기능전화에 있어 고려할 사항은 기능 전환 여부, 종류, 규모 등 기능전환 계획을 각 시설이 독자적으로 수립하고 기능전환의 경우 시설물의 변경에 따라 발생되는 비용과 각종 행정 절차에 따른 편의 등에 대한 지원을 시에서 해야 한다.
기존의 시설들이 기능전환을 할 경우 가능한 아동복지시설 및 기타 시설들을 살펴보면 다음과 같은 것들이 있다.
첫째, 일시보호시설로 요보호아동을 3개월간 일시적으로 보호하고 아동에 대한 향후의 양육대책수립 및 보호조치를 행하하는 것을 목적으로 하는 시설이다.
둘째, 단기보호시설로 일반가정에 아동을 보호하기 곤란한 일시적 사정이 있는 경우 아동을 6개월 이내의 단기간동안 보호하며 가정의 복지에 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설이다.
셋째, 아동상담소로 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설이다. 보호아동의 발생이 점차 감소하고 있음에도 불구하고 아동학대 등으로 인한 상담이 필요한 아동의 발생은 감소하지 않고 있는 상황에서 아동상담소의 증설이 필요하다.
넷째, 아동회관이나 아동복지관이다. 아동복지관은 지역사회 아동의 건전육성을 위하여 심신의 건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설로, 아동복지시설은 현 시설을 유지하는 차원에서 아동회관으로의 기능전환을 고려할 수 있다. 특히 학령기 아동의 보호 및 다양한 교양 프로그램 운영, 취학 아동에 대한 방과후 교육 운영, 아동의 고충 상담 등의 기능을 담당하는 아동회관 및 아동복지관의 필요성은 매우크다. 이러한 아동회관 및 아동복지관은 특히 방과후 아동 보호를 주기능으로 하는 ‘지역아동관’으로 설치될 필요가 있다.
다섯째, 공동생활가정로 아동 5-7명이 보육사 1명과 함께 가정과 같은 소규모 형태의 공동생활을 하는 것을 말한다. 가정위주의 양육이 강조되면서 그룹홈으로의 전환은 아동의 양육기능 이외에 정서적, 심리적 보호를 위해서도 중요시 되고 있다.
여섯째, 지역아동센터로 지역사회아동의 보호,교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계등의 기능을 한다. 지역에는 소규모의 미신고 지역아동센터가 존재한다. 따라서 지리적 위치가 같다면 아동복지시설들은 이들 소규모 센터와 통합하여 법정 규모의 시설로 운영할 수 있다.
이외에 기타시설로서 노인복지시설, 청소년복지시설, 장애인복지시설로의 전환기능도 가능하다.
한편, 아동복지시설의 기능전환과 함께 시설보호아동에 대한 현황분석에서 보호아동의 삶의 질 향상을 위한 다양한 지원들이 필요한 것으로 나타났다. 구체적인 내용은 다음과 같다.
아동들에게 질 높은 서비스가 가능하게 하기 위해 우선 법정기준에 맞게 보육사 배치를 확대하고 의료연계 프로그램이라든지 전문상담 프로그램 등과 같은 다양한 프로그램들을 운영하여 아동들의 복지증진을 꾀하여야한다.
또한 컴퓨터 및 학습용품의 지원, 학습실 및 컴퓨터실의 증,개축 등의 학업능력의 제고가 필요한 것으로 나타났다. 나아가 예체능 관련 특기보유자와 수상자에게는 지속적인 능력개발을 위한 특기교육 지원이 필요하다.
한편, 퇴소 후 아동의 자립을 위한 지원을 강화할 필요가 있다. 지역 기업과 시설, 시가 네트워크를 형성하여 퇴소아동에 대한 취업을 지원하며, 퇴소 후 주거의 안정을 위해 자립지원금의 인상, 대학에 진학한 아동을 위해서는 학자금의 지속적 지원 등이 필요하다.
아동은 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 복지를 제공받을 권리가 있다. 따라서 아동복지시설은 아동들의 복지 증진을 최우선 목적으로 하여야 한다. 이를 위해 아동복지 수요에 맞는 시설운영이 요청되며, 시설과 지역사회, 정부기관 등 사회 전체의 공동 노력이 필요한 것이다.
참고문헌
성영혜김연진 (2006). 아동복지의 이론과 실제. 서울: 동문사
공계순 외 4인 (2004). 아동복지론. 서울 : 학지사
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