목차
가족에 대한 사회복지실천의 개입기술에 대해 논하라.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족 내부의 관계 변화를 위한 개입기술
1) 탈삼각화
2) 경계 만들기
3) 균형 깨트리기
4) 가족규칙 다루기
5) 실연
6) 가족조각
7) 역할연습
8) 가족과제
9) 재구성
10) 순환적 질문하기
11) 역설적 지시
12) 예외질문
13) 기적질문
14) 척도질문
15) 문제의 외재화
16) 의사소통 및 문제해결 기술
2. 가족과 환경의 관계 개선을 위한 실천기술
1) 환경의 자원 개발, 연결 및 서비스 조정
2) 가족옹호
3) 가족관계망 개입
4) 가족의 환경변화 활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족 내부의 관계 변화를 위한 개입기술
1) 탈삼각화
2) 경계 만들기
3) 균형 깨트리기
4) 가족규칙 다루기
5) 실연
6) 가족조각
7) 역할연습
8) 가족과제
9) 재구성
10) 순환적 질문하기
11) 역설적 지시
12) 예외질문
13) 기적질문
14) 척도질문
15) 문제의 외재화
16) 의사소통 및 문제해결 기술
2. 가족과 환경의 관계 개선을 위한 실천기술
1) 환경의 자원 개발, 연결 및 서비스 조정
2) 가족옹호
3) 가족관계망 개입
4) 가족의 환경변화 활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
족화단계에서 집단이 모여 응집력을 갖게 하고 두 번째로 양극화단계에서는 불일치와 문제에 대한 대안을 표현을 표현하게 한다. 세 번째로 동원단계에서는 관계망의 리더가 자원을 동원하고 집단이 구체적 행동을 지향하도록 촉구한다. 이때 문제가 해결되지 않으면 좌절을 경험하기도 하지만 다시 돌파하는 단계를 거쳐 소모-고양 단계에서 회기를 종결하게 된다.
4) 가족의 환경변화 활동
가족의 욕구는 가족 혹은 가족 구성원과 환경 간 교류의 부조화에서 비롯된 것일 수 있다. 가족이나 가족 성원이 환경의 지나친 요구로 어려움을 경험한다면 이 교류를 변화시켜 가족 내 스트레스를 감소시키고 가족체계의 기능을 회복시키는 것이 필요할 것이다. 가족 크기, 구성원의 나이, 직장이나 학교 같은 환경적 요구는 가족 구성원이 다양한 과업을 수행할 시간에 영향을 주기 때문에 실천 활동에서 예정시간을 정하고 조절하는 것을 포함할 수 있다. 또한 공간의 이동과 변화 활동을 지원할 수 있는데 가족이나 구성원의 주거지 변경, 권리보호와 자원 접근의 필요성에 따른 이동, 교육을 위한 장소 조정 등의 활동을 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족에 대한 사회복지실천의 개입기술에 대해 살펴보았다. 이렇게 가족을 단위로 실천하는 사회복지사는 한 단위로서의 가족과 연합을 발전시킴과 동시에 각 가족 성원과 개인적인 관계를 수립해야 하는 이중과업을 수행할 수 있어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2009
- 양옥경 외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2001
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
4) 가족의 환경변화 활동
가족의 욕구는 가족 혹은 가족 구성원과 환경 간 교류의 부조화에서 비롯된 것일 수 있다. 가족이나 가족 성원이 환경의 지나친 요구로 어려움을 경험한다면 이 교류를 변화시켜 가족 내 스트레스를 감소시키고 가족체계의 기능을 회복시키는 것이 필요할 것이다. 가족 크기, 구성원의 나이, 직장이나 학교 같은 환경적 요구는 가족 구성원이 다양한 과업을 수행할 시간에 영향을 주기 때문에 실천 활동에서 예정시간을 정하고 조절하는 것을 포함할 수 있다. 또한 공간의 이동과 변화 활동을 지원할 수 있는데 가족이나 구성원의 주거지 변경, 권리보호와 자원 접근의 필요성에 따른 이동, 교육을 위한 장소 조정 등의 활동을 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족에 대한 사회복지실천의 개입기술에 대해 살펴보았다. 이렇게 가족을 단위로 실천하는 사회복지사는 한 단위로서의 가족과 연합을 발전시킴과 동시에 각 가족 성원과 개인적인 관계를 수립해야 하는 이중과업을 수행할 수 있어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2009
- 양옥경 외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2001
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
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