가족생활교육의 본질을 설명.

소개글

가족생활교육의 본질을 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가족생활교육의 본질을 설명하시오.

본문내용

족과 함께 생활하는데 있어서 자연스럽게 경험하고 습득하는 종류의 것으로 생각한다면, 지식을 배우고 습득한다는 강박관념에서 벗어나 좀 더 쉽게 건강하고 안정된 가정과 가족관계를 만들어 갈 수 있을 것이고, 더 나아가 가정문제가 사회문제로 전이되거나 파생되어 가는 문제들도 더욱 완화될 것이다.
가족은 사회의 유지와 발전을 위해 필수 불가결한 제도이며, 건전한 가족생활을 보장하는 것이 바로 사회의 중요한 의무로 되어가고 있다. 특히 도시가족의 급격한 핵가족화, 맞벌이, 농촌 지역의 해체현상, 여성취업인구이 증대 등 산업화 과정에서 가족은 사상 유래가 없는 중대한 변동을 일으키고 있다. 가족에 대한 사회복지 접근은 가족이 더욱 건강하고, 자녀들이 보다 좋은 환경에서 생활 할 수 있도록 하기 위한 접근이 되지 않으면 안 되며, 그러기 위해서는 단지 아동에게만 초점을 둔 사회복지정책도 필요하지만 더 중요한 것은 더욱 넓은 범위에 관점을 둔 “가족에 대한”, “가족을 위한” 사회적 시책을 모색해야 한다는 것이다.
- 참고 자료
건강가정론, 조희금 외 / 신정, 2010
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
김경란(2008)「건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안」안양대학교 신학대학원 논문
강기정, 최덕경, 김 훈(2011). 가족문제와 가족복지, 도서출판 양지
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
한국가족의 이해, 최경석 外 / 인간과 복지, 2006
정민자(2003)「가족생활교육 및 상담」한국가족관계확회 편, 가족학. 도서출판 하우

키워드

가족생활교육,   가족생활,   생활교육,   가족 생활교육,   가족생활 교육,   가족,   생활 교육,   가족 생활,   가족생활교육본질,   가족생활교육의본질