사회복지 레포트

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목차

사회복지 레포트

사회복지 실천과정에 있어서 초기단계, 개입단계, 평가 및 종결단계를 사례를 적용하여 기술해 보시오


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 평가
4. 종결단계

Ⅲ. 결론

참고문헌



사회복지조사에서 척도의 개념을 정의하고 척도의 종류와 각 척도의 장·단점을 기술하시오.


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회복지조사에서 척도의 개념

2. 척도의 종류
1) 명목척도
2) 서열척도
3) 등간 및 비율척도

3. 각 척도의 장·단점
1) 명목척도의 장단점
2) 서열척도의 장단점
3) 등간 및 비율척도의 장단점

Ⅲ. 결론

참고문헌



공황장애에 대해 설명하고, 사회복지 사례관리자로서 가족, 지역사회 등과의 관계 및 환경에 초점을 두어 접근을 제시해 보기 바랍니다.


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 공황장애란?

2. 공황장애의 사례

3. 사회복지 사례관리자로서 가족, 지역사회 등과의 관계에 초점을 둔 접근

4. 사회복지 사례관리자로서 환경에 초점을 둔 접근

Ⅲ. 결론

참고문헌



지역사회개발(Community Development)과 지역사회조직(Community Organization)를 비교하여 제출하시오


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지역사회개발

2. 지역사회조직

3. 지역사회개발과 지역사회조직 비교

1) 지역사회개발과 지역사회조직의 관계
(1) 지역사회개발과 지역사회조직의 유사점
(2) 지역사회개발과 지역사회조직의 차이점

2) 지역사회조직과 개발의 실제에 관한 원칙
(1) UN의 지역사회개발에 관한 원칙
(2) 지역사회조직의 실제에 관한 원칙

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

ne, 1939: 495-511). 지역사회조직을 사회사업 실천방법으로 체계화하는데 핵심적인 역할을 한 사람은 Murray Ross이다. Ross는 지역사회조직에 있어 과정을 강조하였는데, 특히 CO의 각 개념들을 사회과학적인 용어와 연결시킴으로써 지역사회조직의 이론적 기틀을 마련하였다. 즉, 지역사회조직이 사회과학적 이론과 사회사업의 가치에 근거한 것임을 체계적으로 밝힘으로써 전문 실천방법의 기반을 강화하였다.
3. 지역사회개발과 지역사회조직 비교
1) 지역사회개발과 지역사회조직의 관계
로스만(Rothman)의 지역사회조직사업의 세 가지모델에서는 지역사회개발을 지역 사회조직의 한 하위개념으로 취급하였다. 그러나 반대로 지역사회조직을 지역사회 개발의 수단으로 보는 견해도 있다. 또한 개발도상국에서는 지역사회개발이, 선진 국에서는 지역사회조직이 지역사회를 발전시키기 위한 주요한 유형으로 강조되고 있다. 따라서 지역사회개발과 지역사회조직의 관계는 상 ·하위의 개념으로 규명 하기에는 많은 공통점과 상이점을 지니고 있다.
(1) 지역사회개발과 지역사회조직의 유사점
양자는 지역사회욕구에 관심을 둔다. 양자는 문제해결에 관심을 둔다. 양자는 주로 주민들과 함께 일하는 데 관심을 두어 개인, 집단, 집단 상호간의 관계를 중시한다. 양자는 동일한 방법을 많이 사용한다. 양자는 (반드시 그렇지는 않지만) 워커의 역할이 유사하다. 일반적으로 양자는 기술적, 또는 전문적 원조를 제공한다. 미국에서 지역사회개발과 지역사회조직은 유사한 철학과 가치관을 갖는다.
(2) 지역사회개발과 지역사회조직의 차이점
지역사회개발과 지역사회조직간에는 다음과 같은 차이점이 있지만, 현실에 있어 서는 명확한 선을 긋기가 힘들며, 특정사업에서는 분간하기 힘든 경우도 있다.
2) 지역사회조직과 개발의 실제에 관한 원칙
(1) UN의 지역사회개발에 관한 원칙
C.D.사업은 지역사회의 기본적인 욕구에 부합되어야한다. 지역의 조건을 향상시키는 일은 각 분야의 독자적인 노력으로도 가능하나 온전하고 균형있는 지역사회개발을 이룩하기 위해서는 일치된 행동과 다목적적인 사업을 필요로 한다. 개발의 초기단계에서는 사업을 통해서 물질적인 향상에 못지 않게 주민들의 태도 변화를 중요시하여야한다. 지역사회개발의 목적은 주민들이 지역사회의 일에 적극 참여하게 하고 기존의 지방정부를 활성화시키고, 제 기능을 하지 못하는 지방행정의 효과를 제고시키는 데 두어야한다. 지방의 지도력을 발굴하고 격려하고 훈련하는 것은 모든 사업에 있어서 중요시되어야한다. 부녀자와 청소년들을 프로젝트에 참여시킴으로써 개발 프로그램을 활성화시킬 수 있고 광범한 기반과 장기적인 발전을 이룩할 수 있다. 지역사회의 자조적인 프로젝트들이 효과를 거두기 위해서는 정부로부터 적극적인 지원을 받아야한다. 일관성 있는 정책의 수립, 특별행정기구의 설립, 담당인력의 선발과 훈련, 지역사회와 국가의 자원동원, 조사, 실험, 평가가 필요하다. 지역적, 국가적, 국제적 차원에서의 지역사회개발사업은 자발적인 비정부기관의 자원을 최대한으로 활용하여야한다. 지역차원에 있어서의 경제적, 사회적 발전은 보다 넓은 국가적 차원에서의 개발과 평행에서 이루어져야한다.
(2) 지역사회조직의 실제에 관한 원칙
지역사회의 현존 조건에 대한 불만으로부터 추진회의 결성이 이룩된다. 불만은 특정문제에 관한 계획을 세우고 실천에 옮길 수 있도록 집약되어야 한다. 지역사회조직을 위한 불만은 지역사회주민들에게 널리 인식될 필요가 있다. 지역사회조직을 위한 추진회는 지역사회내에 있는 주요한 집단들에 의해 지목되고 수용될 수 있는 지도자들을 참여시켜야 한다. 추진회는 지역사회주민들로부터 고도의 지지를 받을 수 있는 목표와 운영방법을 가져야 한다. 추진회의 사업에는 정서적인 내용을 지닌 활동들이 포함되어야 한다. 추진회는 지역사회에 존재하는 현재적, 잠재적 호의를 활용하려고 하여야 한다. 추진회는 그 자체 회원상호간과 또 지역사회와의 활발하고 효과적인 대화 통로를 개발해야 한다. 추진회는 협동적인 노력을 위해 참여하고 있는 여러 집단들을 지원하고 강화시켜야 한다. 추진회는 정상적인 업무상의 결정과정을 해치지 않는 범위내에서 절차상에 있어서 융통성을 지녀야 한다. 추진회는 지역사회의 현존 조건에 따라 수행하는 사업의 보조를 맞추어야 한다. 추진회는 효과적인 지도자를 개발하는 데 힘써야 한다. 추진회는 지역사회내의 지도자들을 참여시킬 수 있고 어려운 문제들을 해결할 수 있는 능력을 가져야 하며 안정성이 있어야하고 지역사회로부터 신망을 얻어야 한다.
Ⅲ. 결론
지역사회 개발의 목적은 주민의 행동, 주민의 지식, 기술, 태도에 있어서 변화를 가져오는 것이어야 한다. 그럼으로써 민주사회의 주민으로서의 책임을 완수할 수 있도록 하며 전체적인 생활환경을 개선 할 수 있다. 특히 모든 결정을 내림에 있어서 주민들의 협동적인 노력이 반드시 필요하다. 또한주민들의 능력과 의식을 계속적으로 개발시켜나가야 되고 이를 위해서는 정규교육과 지역사회교육이 보다 효과적인 경우가 많다. 지역사회개발의 기본적인 자원은 주민인 것이다. 그들은 이미 이루어진 현재의 능력만을 이용하기 보다는 계속 능력을 개발해 나가는 과정에서 활용해야 한다. 사람을 개발하는 것 그 자체가 바로 중요하고 궁극적인 지역사회 개발의 목표라고 생각하고 사람을 육성해 나가야 한다. 이들에 대한 교육은 방학동안에 학교시설을 활용하는 교육은 물론 사랑방이나 간담회 외부인사 특강 등 시간과 장소면에서 제한이 적고 융통성 있는 방법을 통해 이루어지는 것이 효과적이다. 지역사회 개발을 위한 주민의 의식이나 태도 등 정신적인 개발은 사례강사를 활용하는 것이 효과적이다. 지역사회 개발을 위해서는 물질적 개발은 물론 주민들의 개발이 지속적으로 이루어져 한다.
참고문헌
이영철 외, 사회복지학, 양서원, 2000
이종복 외, 사회복지실천론, 학현사, 2009
오정수, 지역사회복지론, 학지사, 2005
나경선, 사회복지정책결정에 사회운동이 미치는 영향의 평가에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1993
류진석, 지역사회의 개념과 지역사회복지모델, 장애인고용, 한국장애인고용촉진공단,1997

키워드

기말고사,   기출문제,   중간고사,   사회복지 실천과정,   사회복지조사,   척도,   사회복지,   지역사회조직,   지역사회개발,   공황장애