아동발달의 개념과 아동기의 네 단계(태내기, 영아기, 유아기, 아동기)에 따른 주요발달현상과 발달에 관한 중요한 쟁점들에 대하여 정리하여 보시오

소개글

아동발달의 개념과 아동기의 네 단계(태내기, 영아기, 유아기, 아동기)에 따른 주요발달현상과 발달에 관한 중요한 쟁점들에 대하여 정리하여 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동발달의 개념

2. 아동기의 네 단계에 따른 주요 발달 현상
1) 태내기(수태~출생)
2) 영아기(0~2세)
3) 유아기(2세~6세)
4) 아동기(6세~11세)

3. 아동기의 네 단계에 따른 발달에 관한 중요한 쟁점
1) 태내기(수태~출생)
2) 영아기(0~2세)
3) 유아기(2세~6세)
4) 아동기(6세~11세)

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

내며 당황해 하기도 한다. 아이들이 이끄는 대로 존중하고 따른다. 교사는 아동이 혼자 있을 때나 사람들 앞에서 감정을 표현하도록 강요하지 않는다. 형제나 친구와 싸우고, 누군가를 때리며 위협하고, 늘 던지기, 별명 부르기, 달아나며 위협하기 등의 행동은 분노의 표현이다. 아이들은 자제력을 개발하고, 문제해결 기능을 획득할 필요가 있다. 교사는 아이들에게 분노를 조절하는 긍정적인 역할모델을 제공하며, 분노를 표현하는 바람직한 방법을 가르쳐 준다. 아이들이 화가 날 수는 있으나 그 감정을 말로 표현하고, 화가 나게 된 이유를 말로 설명해야 하는 것을 가르친다. 더불어 아이들 모두 사랑 받고 있음을 확신하도록 해 준다.
Ⅲ. 결론
결론적으로 아동기는 신체적 발달이 비교적 완만히 진행되며, 발달의 속도가 점차 안정성을 보인다. 따라서 운동기능도 비교적 정상적으로 발달하고 놀이에 열중하고 지적의욕이 생기고 흥미가 다양해지며, 과학적 지식을 추구한다. 정서는 유아기에 비해 안정적이며 집단생활에 대한 욕구와 사회적으로 우월하려고 하는 욕구가 확대되고 협동심과 경쟁심이 생긴다. 낮시간 대부분을 학교에서 보내고 같은 또래의 아동과 어울려 다니면서 뛰노는데 열중하며, 또래 친구와의 약속을 더 소중하게 여긴다. 이러한 특징을 강조해서 이시기를 ‘도당시기’라고도 부른다. 이시기에 감각운동발달보다 인지발달과 사회성 발달이 두드러 진다. 친구와 집단을 형성하고 여기서 익히는 사회 규준이 아동의 정신생활을 지배하며 성격형성에 영향을 미친다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002

키워드

아동발달,   개념,   쟁점,   태내기,   아동기,   영아기,   아동발달의 개념,   아동기의 단계,   유아기