아동발달의 개념과 아동발달의 보편적 원리를 사례중심으로 논하시오

소개글

아동발달의 개념과 아동발달의 보편적 원리를 사례중심으로 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동발달의 개념
1) 성장
2) 학습
3) 발달

2. 아동발달의 보편적 원리
1) 유전과 환경의 역동적인 상호작용을 통해 이루어진다.
2) 발달은 일정한 순서와 방향성을 갖는다.
3) 발달에는 결정적 시기가 있다.
4) 발달에는 개인차가 있다.
5) 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다.

3. 학습이론을 통한 아동발달의 개념과 아동발달의 보편적 원리를 사례중심으로
1) Skinner의 조작적 조건형성 이론
2) 평가

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

기 어렵다고 비판받고 있다.
Ⅲ. 결론
아동의 신체발달이나 언어발달을 살펴보면 일정한 순서에 의하여 일어나며, 앞선 단계의 발달이 다음 단계의 전제가 되고, 전 단계에서 다음 단계로 이행한다는 것은 높은 차원의 발달이 이루어짐을 뜻한다. 인간의 발달은 유전적, 생물학적 요인(성숙)과 환경적, 경험적 요인(학습)의 영향에 의해 이루어진다. 유전적 소질도 학습기회가 박탈되는 환경을 만나게 되면 펼쳐지기 힘들며, 유전적이나 생물학적 성숙이 이루어지지 않는 상태에서 학습은 그 의미가 없다.인간의 각 특성들의 발달속도는 일정하지 않고 ,설사 같은 측면의 발달이라도 나이에 따라 발달속도가 일정하지 않다. 모든 사람은 인간의 종으로서 보편적인 순서에 따라 발달한다. 그러나 발달이 이루어진 정도와 속도 그리고 끝나는 시기는 개인마다 다를 수 있다. 인간의 각 특성들이 모든 시기에 보편적으로 발달하는 것이 아니라 각각의 특성이 가장 빠르고 쉽게 발달이 이루어지는 최적의 시기가 있다. 애착이나 언어발달과 같은 것이 그러한 예가 된다. 애착에서 아동이 초기에 부모나 돌보는 사람과 적절한 대인관계를 맺지 못하면 발달의 후기에서도 대인관계에서 어려움을 겪는다. 인간의 다양한 측면들의 발달은 각각 독립적으로 이루어지는 것이 아니라 서로서로 유기적으로 연결되어 있다. 신체적 발달, 지적 발달, 사회적 발달 등은 서로서로 영향을 주고 받는다.
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002

키워드

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