인간관계형성의 과정에서 관계의 진행단계의 상호작용 단계의 모형인 친화과정과 소원

소개글

인간관계형성의 과정에서 관계의 진행단계의 상호작용 단계의 모형인 친화과정과 소원에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 친화과정
1) 시작단계
2) 실험단계
3) 심화단계
4) 통합관계
5) 결합단계

2. 소원화과정
1) 차이감지 단계
2) 겉돌기
3) 침체단계
4) 회피단계
5) 이별단계

3. 내가 경험한 단계 한 가지를 접목하여 설명

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅲ. 결론
바람직한 인간관계의 필요성은 학교 및 사회의 여러 교육현장에서도 절실히 요청된다. 오늘날과 같이 학생 수가 증가하고 학습내용이 다양해지는 이때, 우리는 자칫 교사와 학생, 학생 상호간의 바람직한 인간관계에 대하여 소홀이 할 가능성이 크다. 그러나 교육이란 본질적으로 하나의 사회적 과정이기 때문에 인간관계의 차원을 무시할 수는 없는 것이다. 바람직한 인간관계의 발달 능력은 기업체의 생산성을 높이는데 있어서도 매우 중요시 되고 있다. 과거에는 생산성을 높이기 위해 주로 기술적인 면의 향상에 역점을 두었다. 그러나 오늘날 와서는 작업 자체가 인간관계 요인을 내포하고 있다는 사실을 인정하게 되므로 인간관계적 측면을 더욱 강조하기에 이르렀다. 바람직한 인간관계 발달을 위한 능력은 상담과 심리치료 분야에서도 매우 중요시 되고 있다. 최근 정신의학과 심리학에서의 강조점이 개인 위주로부터 그 개인이 타인들과 갖게 되는 인간관계에로 옮겨진 것은 이 사실을 입증하고 있다.
참고문헌
한국청소년 연맹,「인간관계훈련의 이론과 실제」,양서원,2000
박연호,「현대 인간관계론-조직행동과 대인관계」,박영사,1998
박윤흔박재옥허성관,「인간관계론」,백산출판사,1998

키워드

인간관계,   형성,   관계,   인간관계형성,   인간관계형성의 과정,   진행단계,   진행단계의 상호작용 단