교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육의 목적과 내용을 서술

소개글

교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육의 목적과 내용을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육의 정의

2. 교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육

3. 교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육의 목적

4. 교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육의 내용

1) 노인교육의 개념에 대해 서술
2) ‘변화‘ 개념에 기초하여 서술
3) 전인적 인간이해에 기초하여 서술
4) 노인교육에서 교육학의 여러 영역들이 포함시켜 서술
(1) 존재감으로서의 노인 교육
(2) 복지측면에서의 노인 교육
(3) 자조적 승화를 위한 노인 교육
(4) 특성과 욕구를 위한 노인 교육

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

상 모든 사람들로 하여금 다양한 교육적 욕구를 갖게 한다. 우선, 현대사회의 새로운 노인평생 교육의 필요성을 다음 몇 가지로 정리해 볼 수 있다.
첫째, 산업화 및 탈산업화와 그 여파로 인해 교육의 요구가 다양해졌다. 산업구조의 변화로 산업부분은 물론이고 비산업 부문에서도 취업과 직무 수행에 필요한 교육의 수준이 크게 높아졌고, 도시화는 도시이주인구의 교육요구(직업기술교육, 도시생활 적응교육)를 유발했으며, 가족구조와 기능의 변화로 가족 구성원들의 교육적 요구가 높아졌다.
둘째, 과학기술의 빠른 발전과 그에 따른 직업세계의 변화는 반감기(내용의 절반이 진부해지는 기간)를 끊임없이 감소시키고 있어 직업세계의 재교육 내지 지속적 교육을 요구하고 있다. 아울러 끊임없는 변화는 사회 그 자체의 불확실성을 증대시켰고, 그만큼 고정된 인간형의 사회화를 무의미하게 만듦과 동시에 주체적으로 유연하게 대응할 수 있는 인간을 요구한다.
셋째, 교육적으로 불리한 위치에 있던 특수집단들(사회경제적으로 낮은 지위의 사람들, 이민자, 단기체류 노동자, 장애인, 시골사람 등)의 교육적 욕구를 충족시켜야 한다는 분위기가 형성되었다.
넷째, 교육체제와 생산체제의 상호작용에 관심을 갖고서, 단지 교육적으로 소외되어 왔던 사람들에게 교육에의 접근기회를 제공하는 것만이 아니라, 생산 관계적 상황에서 생긴 소위 노동자집단의 지식을 재정의, 재분배, 재평가할 것을 요구하고 있다. 즉, 사회적 노동 분업의 분석, 그에 따른 생산관계의 분석, 그리고 모든 교육제도의 교육과정이 지식의 사회적 분배를 재생산하거나 변형시킨다는 사실에 주목하여 지식의 민주화를 위한 새로운 교육체제를 요구한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육의 목적과 내용을 서술해 보았다. 노인교육에 대한 정부의 장기적인 관점에서의 접근이 필요하다. 지금까지 정부는 노인교육과 노인복지를 별개의 차원으로 접근해 왔다. 즉, 노인에 대한 교육, 복지, 고용에 대해 부처 간 통합을 이루지 못했고 부처별 정책 역시 독립적인 영역이 아닌 소외계층 평생교육정책의 일부로 다룸으로써 그 중요성을 부각시키는데 실패했다. 결국 부처 간 연계 및 역할 분담이 정립되지 못한 상황은 노인교육기관에 대한 행 ·재정적 지원의 어려움을 야기하여 전문가의 양성과 배치를 어렵게 만들었다. 따라서 노인 평생교육을 전담할 수 있는 전담부서의 설립과 이를 장기적으로 운영할 장기적인 관점이 필요하다. 또한 노인교육에 대한 지속적인 홍보가 필요하다. 노인들의 평생교육에 대한 욕구는 강한데도 불구하고 실제 어디를 가서 어떻게 해야 하며 얼마의 비용이 드는지 모르는 노인들이 아직 우리 주변 가까운 너무도 많다. 따라서 정부는 주민자치센터와 같은 곳에서 많은 홍보와 참여할 수 있도록 권장해야 할 것이며 지역 곳곳에 있는 경로당을 활용하여 교육의 기회를 찾지 못했던 고령자들도 기회를 접할 수 있도록 마련되어 졌으면 하는 생각이다. 앞으로 우리사회는 초(超)고령사회로 진입하게 될 것이다. 이에 대비한 생산적 노인복지의 차원에서 노인의 평생교육 프로그램은 결코 소홀히 할 수 없는 중요한 범국가적 사업이 되어야 한다.
참고문헌
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정윤무, 고령자 복지 문화 창조, 아인북스, 2010
허정무, 노인교육이론과 실천방법론, 양서원, 2002
서명환, 노인의 평생교육 프로그램 참여도가 성공적인 노화에 미치는 영향, 대구한의대 대학원, 2011
이호선, 고령화사회를 대비한 노인평생교육에 관한연구, 중앙대학교 행정대학원, 2010
민용자, 고령사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구, 단국대학교교육대학원, 2002

키워드

교육,   노인,   노인교육,   교육의 목적,   교육 내용