2013년 1학기 부모교육 기말시험 핵심체크

목차

제1강 부모교육의 개념 및 목적
제2강 부모교육 및 예비부모교육
제3강 부모교육의 역사
제4강 가정의 형성과 부모됨
제5강 부모의 역할 및 양육행동
제6강 태내기 및 영아기 발달 및 부모역할
제7강 유아기 발달과 부모역할
제8강 아동기 및 청소년기 발달과 부모역할
제9강 현대사회의 부모역할
제10강 현대사회의 부모역할 Ⅱ
제11강 부모교육의 이론적 관점
제12강 부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : PET)
제13강 적극적 부모역할훈련(AP) 및 체계적 부모역할 훈련(STEP) 프로그램
제14강 행동수정 프로그램
제15강 영유아교육기관에서의 부모교육

본문내용

제1강 부모교육의 개념 및 목적

1. 부모교육의 개념
• 부모 역할 : 보통의 다른 역할들은 그 역할을 제대로 수행하기 위하여 많은 준비과정을 거치고 때로는 실습을 통하여, 때로는 시험을 치름으로써 그 자격을 얻게 됨. 그러나 이 세상에서 가장 고되고 힘들며 중요한 일이지만 체계적인 훈련이나 교육을 받지 않고도 대부분의 인간이 맡는 일이 바로 ‘부모’라는 역할.
• 부모의 양육행동이나 신념은 자녀의 성장 및 발달에 결정적인 영향을 미침. 따라서 유아의 삶에 있어 부모의 역할 중요. 부모가 부모로서의 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 돕기 위한 부모교육이 절실히 요구되는 시점.
• 과거 전통사회 : 자녀를 양육하는 지침이 한 세대에서 다음 세대로 전달되어 일상생활속에서 부모역할을 배울 수 있었기 때문에 새로운 부모역할에 대한 요구 적었음. 확대가족이나 이웃을 통하여 부모 역할에 대한 지원과 조언
현대 사회 : 핵가족화, 맞벌이 부부 증가 등의 시대의 변화로 인하여 자녀양육에 대한 도움이 더욱 필요한 실정. 부모가 부모로서의 자신감을 가지고 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 돕기 위한 부모교육 절실히 요구.
• 1920년대 이후 부모교육 연구 시작 : 교사나 전문가들이 ‘부모를 가르치고 부모는 배운다’는 교사와 학습자로서 수직관계의 특성이 강조된 소극적인 개념.
1960년대 이후의 부모교육 개념 : 소극적인 개념에서 적극적인 개념으로 변화. 수직관계의 교육이 아니라, 상호 보완하는 상호작용적 참여가 바람직하다는 관점.


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