에릭슨의 심리사회적 이론을 토대로 자신의 발달과정에 대해 자유롭게 써서 제출하시오.

소개글

에릭슨의 심리사회적 이론을 토대로 자신의 발달과정에 대해 자유롭게 써서 제출하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론은 무엇인가?

2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따른 나의 발달과정
가. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불안감 정의 및 나의 사례
나. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의 정의 및 나의 사례
다. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감 정의 및 나의 사례
라. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감 정의 및 나의 사례
마. 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미 정의 및 나의 사례
바. 제6단계(청년기 18~35세) : 친밀감 대 고립감 정의 및 나의 사례
사. 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성 정의 및 나의 사례
아. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 정의 및 나의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

계를 형성하는 데 좋은 역할모델이 될 수도 있다.
지금의 나는 성인전기에 해당한다. 아직 나는 큰 성공도 실패도 하지 않은것 같다. 미래의 내 꿈인 교사가 되기 위하여 더 열심히 공부해야 겠다는 생각을 가지고 있으며, 에릭슨의 이론처럼 이 시기를 잘 지내면 교사로써 학생들에게 훌륭한 룰 모델을 할 수 있는 사람이 될 수 있을 것이라 생각하고 있다.
사. 제7단계(중년기) : 생산성 대 침체성 정의 및 나의 사례
성인기에 두 사람이 친밀성을 이루게 되면 그들의 관심은 두 사람을 넘어 확대되어 다음 세대를 양육하는 데 미친다. 즉 이 시기는 자녀양육과 지도를 통하여 다음 세대로 문화를 전달, 발전시키는 성숙기이다. 생산성은 ‘다음 세대를 안내하고 형성하는 것에 대한 관심’으로 넓은 자녀양육 뿐만 아니라 일을 통해서 물건을 생산하고 아이디어를 창출하는 것을 말한다. 인생의 모든 부분에 있어 생산적이고 창조적이 되며 개인의 모든 활동에서 의미와 기쁨을 발견한다. 그러나 생산성이 결핍되면 성격이 침체되고 인생은 단조롭고 지루한 일이 되며 분개도 느낀다. 무관심과 이기심을 갖게 되기도 한다.
나는 성인 전기에 해당하며, 아직 이시기를 경험하지 못했다.
아. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감 정의 및 나의 사례
성인 말기에 해당된다. 자기 인생에 대한 후회와 좌절, 분노 및 절망감을 느끼기도 하고, 자신의 늙어가는 신체적 변화에 불만을 가지기도 하지만, 이 시기가 되면 완전한 인격체로서 자아통합을 이루게 된다.
나는 성인 전기에 해당하며, 아직 이시기를 경험하지 못했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨의 심리사회적 이론에 따라 나의 생애발달 과정을 서술해 보았다. 사람들이 일생에 거쳐 8단계를 거쳐 나가며, 각 단계마다 해결해야 할 중요한 이슈나 위기가 있으며 이 심리사회적 위기를 만족스럽게 해결해야 긍정적으로 발달해 나갈 수 있다는 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 교육현장에 주요한 시사점을 준다. 즉 양육자나 교사는 발달단계에 따른 발달과업을 숙지할 것을 요구하고 있으며, 발달단계에 따른 환경을 체계적으로 계획하고 제시해줄 수 있어야 한다는 것이다. 또한 나의 인생에 충실하여 추후 여러 사람들에게 부끄러운 사람이 되지는 말아야겠다는 생각도 한번 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간관계 이론 김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2012.06.25

키워드

에릭슨,   에릭슨의 심리사회적 이론은 무엇인가?,   에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따른 나의 발달과정