[보육학개론] 영아기 발달에 대한 이론을 정리하고, 이 시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할

목차

[영아기 발달에 대한 이론을 정리하고, 이 시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오.]


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만1세 영아의 발달특징 및 교사역할
(1) 신체발달 특징 및 교사 역할
(2) 인지발달 특징 및 교사 역할
(3) 언어발달 특징 및 교사 역할
(4) 사회성발달 특징 및 교사 역할
(5) 정서발달 특징 및 교사 역할
2. 만2-3세 영아의 발달 특징 및 교사 역할
(1) 신체발달 특징 및 교사 역할
(2) 인지발달 특징 및 교사 역할
(3) 언어발달 특징 및 교사 역할
(4) 사회성발달 특징 및 교사 역할
(5) 정서발달 특징 및 교사 역할


Ⅲ. 결론


[참고문헌]

본문내용

향은 긍정적인 자아 개념 형성하는데 도움 된다. 새 단어의 관심이 높다.
2) 교사 역할
자신의 정서를 표현할 수 있도록 돕는다. 타인의 정서를 수용할 수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
영유아 발달에 따른 보육환경 즉, 가족형태변화로 여성의 사회진출이 증가하면서 보육문제가 중요한 사회적 관심사로 대두되고 있다. 우리 사회는 아동의 보육문제는 개별 가정에서 해결해야 하는 것으로 생각되어 국가에서 큰 관심을 가져 주지 않았다. 하지만 1991년 영유아보육법 제정이후 중요한 정책 대상으로 떠올랐다. 과거에는 부모 중 어머니가 아동을 양육하는 것이 보편적이었으나 사회변화로 인해 어머니 이외의 주양육자에 의한 보육이 요구되고 있다. 이는 여성의 경제활동이 높아짐에 따라 우리 사회에서도 아동보육의 문제가 중요한 사회적 문제점으로 나타나게 되었다. 즉, 유아의 보육을 찾는 수가 점점 늘어남에 따라 자녀양육 문제는 개인적인 차원을 넘어 점차 사회적 차원에서의 해결이 시급하게 된 것이다. 이에 발맞추어 보육교사는 아이의 성장발달에 맞추어 그에 적절한 보육을 할 수 있도록 항상 노력하고 교육받아야 할 것이다.
[참고문헌]
● 이순형(2009), “보육학개론”, 학지사.

키워드

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