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써 학생들의 내재적 동기를 향상시킬 수 있다.
따라서 교사는 학생들의 적극적인 학습 참여를 유도하기 위해서 학생들의 동기를 향상시킬 수 있는 동기전략을 알고 있어야하며, 학생에게 적합한 내재적 동기전략과 외재적 동기전략을 적절히 사용할 수 있어야하고 궁극적으로 학생들이 내적 동기에 의해 학습에 참여할 수 있도록 유도해야 할 것이다.
*참고자료
오만록, 교육심리학 2008
한덕웅, 인간의 동기심리 2006
http://cafe.naver.com/jimoons.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=639&
http://cafe.naver.com/wjsanstkdekarytk.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=381&
따라서 교사는 학생들의 적극적인 학습 참여를 유도하기 위해서 학생들의 동기를 향상시킬 수 있는 동기전략을 알고 있어야하며, 학생에게 적합한 내재적 동기전략과 외재적 동기전략을 적절히 사용할 수 있어야하고 궁극적으로 학생들이 내적 동기에 의해 학습에 참여할 수 있도록 유도해야 할 것이다.
*참고자료
오만록, 교육심리학 2008
한덕웅, 인간의 동기심리 2006
http://cafe.naver.com/jimoons.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=639&
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