[유아과학] <활동 계획안> 가족과 이웃 - 종이컵 전화기

본문내용

다. 그러면 왜 그냥 실보다 털실이 잘 들렸는지 누가 말해볼래?
-그래~ 00이의 말대로 털실은 그냥 실보다는 굵어~그래서 목소리도 더 많이 전달할 수 있어~ 그럼 이번에는 실이 짧은 거랑 긴 거랑 왜 둘 다 잘 들렸을까? 누가 말해줄래??
-선생님도 00이와 같이 짧은 것이 더 잘 들릴 줄 알았는데~ 목소리가 실을 타고 가니까 실이 길어도 실이 짧아도 잘 들리는 거야~
-처음에 소리가 잘 나지 않았던 친구들도 다른 친구들의 도움을 받아서 소리를 내고, 너희들이 어떻게 하면 종이컵전화기가 소리가 잘 날 수 있게 하는 방법을 알았으니까 나중에 집에서 이전화기를 또 한번 만들어 본다면 그때는 더 멋진 전화기를 만들 수 있을 거야.
-사후 활동계획에 대하여 말한다.
-선생님이 너희가 만든 종이컵 전화기를 하나는 과학영역에 놔 주실거고 하나는 역할 영역에 넣어 주실 거야. 이 종이컵 전화기를 자유선택 시간에 하고 싶은 친구들은 친구들과 사이좋게 가지고 놀 수 있도록 하자.
-저요!
-저는 큰 종이컵으로 큰 전화를 만들었어요~
-저요!
-저는 긴 실로 전화기를 만들었어요~
-좋았어요~신나요
-크게들려서요
-난 실에서 목소리 나오는게~~
-종이컵 전화기요
-실을 안당겨서요
-파동~
-왜냐면요~큰 컵이 커서 소리가 더 크게 들려요~
-굵어서요~
-음~잘모르겠어요~ 짧은게 더 잘들릴 줄 알았는데..
-너무 신기해요^ ^
추후활동계획
- 역할 영역과 과학 영역에서 활동에서 활용.
평가
유아 스스로 종이컵 전화기를 만들 수 있는가?
종이컵 전화기를 사용방법을 습득하였는가?
거리에 따라 소리의 차이를 알게 되었는가?

키워드

유아과학,   종이컵 전화기,   가족과 이웃,   활동 계획안,   종이컵,   전화기,   만 4세