보육경험의 양보다 질의 효과가 더 큰 사례와 근거를 제시하고 보육경험이 유아에게 미치는 효과를 검증하시오.

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목차

보육경험의 양보다 질의 효과가 더 큰 사례와 근거를 제시하고 보육경험이 유아에게 미치는 효과를 검증하시오.



Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 보육경험의 질 개념
　2. 보육경험의 양보다 질의 효과가 더 큰 사례와 근거
　3. 보육경험이 유아에게 미치는 효과 검증
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

수한 기관에 다니는 영유아는 타인에게 비 의존적인 태도가 많고 스스로에 대한 유능함을 인지하고 있다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육경험의 양보다 질의 효과가 더 큰 사례와 근거 및 보육경험이 유아에게 미치는 효과 검증에 대해 살펴보았다. 보육경험의 질을 향상시키기 위해서는 법적, 행정적 기준이나 양질의 교육프로그램도 중요하지만, 영유아와 일차적인 접촉을 하고 직접적인 영향력을 미치는 보육교사의 역할보다 더 중요한 것은 없다. 보육교사의 질은 보육의 질을 결정하는 우선적인 요인인 것이다. 한편, 영유아 보육에 대해서는 국가사업으로 확정하고 적극적으로 정부가 개입하여야한다. 특히 중앙부처 간의 협력 체계를 근본으로 영유아와 가족 그리고 지방정부를 중심으로 시작하는 일원화된 영유아 보육 정책 전환을 모색하여 우리나라 영유들이 인생의 시작부터 최상이 될 수 있도록 하는 실질적이 보육 정책이 실현되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 신귀순, “보육의질이 영유아 발달에 미치는 영향에 대한 메타분석”, 경희대, 2006
- 남궁수진, “보육경험 및 보육의 질과 유아의 사회정서발달의 관계”, 수원대, 2006

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