남북경협(남북경제협력) 지원체제(지원체계), 중소기업행정, 인터넷쇼핑몰 지원체제(지원체계), 장애인취업, 정신지체아동직업전환 지원체제(지원체계), 초등학교교육발전, 사이버가정학습 지원체제(지원체계) 분석

소개글

남북경협(남북경제협력) 지원체제(지원체계), 중소기업행정, 인터넷쇼핑몰 지원체제(지원체계), 장애인취업, 정신지체아동직업전환 지원체제(지원체계), 초등학교교육발전, 사이버가정학습 지원체제(지원체계) 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 남북경협(남북경제협력) 지원체제(지원체계)

Ⅱ. 중소기업행정 지원체제(지원체계)

Ⅲ. 인터넷쇼핑몰 지원체제(지원체계)

Ⅳ. 장애인취업 지원체제(지원체계)
1. 일반취업지원기관의 장애인 취업지원 시 애로사항(심층인터뷰 내용요약)
2. 장애인 취업지원서비스 구체적 확대방안
1) 일반취업기관(고용안정센터)에 장애인 취업알선 전담자와 전담창구 설치
2) 고용안정센터의 취업알선업무 확대 및 장애담당자 인센티브 부여
3) 일반취업기관의 장애인 취업알선 마인드 변화 및 관련 노하우 보완노력 필요
4) 일반취업기관 담당직원에 대한 장애인공단의 교육 강화, 관련 매뉴얼 제공
5) 일반취업기관 중 장애인 취업알선 모범기관(예 : 안양고용안정센터) 벤치마킹
6) 일반기관(고용안정센터)의 장애인 취업알선업무 대국민 홍보강화
7) 일반취업기관과 장애인 취업기관 간 장애인 취업정보 DB, 전산망 공유 및 연계강화
8) 일원화된 장애인취업지원 전달체계구축과 관련부문 정부지원 확대

Ⅴ. 정신지체아동직업전환 지원체제(지원체계)

Ⅵ. 초등학교교육발전 지원체제(지원체계)

Ⅶ. 학교급식관리기술 지원체제(지원체계)

Ⅷ. 사이버가정학습 지원체제(지원체계)
1. 추진 목적
2. 추진 근거
3. 추진 방향
4. 주요 추진 내용
1) 사이버가정 교사 조직․운영
2) 콘텐츠 개발
3) 사이버가정학습 관리 시스템 구축

참고문헌

본문내용

과 관련한 조리교육, 서비스 교육 등의 정보와 기술이 지원될 수 있는 교육훈련프로그램이 마련되어야 하겠다.
서비스관리부문, 재무관리부문에서는 직영으로 운영되는 학교의 경우 구체적이고 유용한 정보가 제공되는 사례를 찾아 볼 수 없었다. 비록 학생들을 대상으로 하더라도 고객으로 간주하여 서비스를 제공해야 한다는 마인드를 갖도록 하는 것이 시급한 실정이라 할 수 있는데 일부 위탁급식업체에 의하여 운영되는 경우를 제외한 직영으로 운영되는 학교의 경우에서는 이 부문에 해당되는 기술 지원 및 정보 제공 사례가 거의 전무한 실정이다.
급식품질 평가 부문에서는 『학교급식업무편람』의 식단평가항목에서 구체적인 기호도조사 도구, 점검의 도구 등에 대하여 실례를 보여 주고 있어 실제 학교 급식 담당자는 식단에 대한 고객인 학생들의 의견을 수렴할 수 있도록 되어 있다. 그러나 이는 평가를 위한 지원으로 실제 학교 급식 현장에서 일정 수준 이상의 급식 품질 유지를 위한 TQM 관련 정보 지원 및 기술 지원에 대한 체제는 미흡하다 할 수 있다.
학교급식과 관련한 연구기관이 단독으로 존재하지 않으며 현재 한국보건산업진흥원, 한국보건사회연구원, 농림부 농촌진흥원 농촌생활연구소 등의 정부출연기관들이 학교급식과 영양에 관련된 간접적인 연구들을 수행하고 있는 현실이다. 그러므로 학교급식 관련 연구들은 대부분 학계에서 수행되고 있다.
이러한 학교급식 기술 지원의 문제점을 해결하고 개선하기 위하여서는 여러 분야에 걸친 전문적인 수준의 기술이 필요하다. 그러한 기술의 개발 및 제공은 학교급식과 관련한 전반적인 영역에서 전문적인 연구 개발에 의해 뒷받침되어야 한다. 그러므로 선진국의 사례에서 보여주듯이 학교급식 전담부서가 설치되어 학교급식 지원체제를 지속적으로 구축할 수 있는 연구가 지속적으로 수행되어야 한다고 본다.
현재 학교급식과 관련한 많은 부문 즉 위생관리 부문, 시설설비 관리 부문, 영양교육부문, 식단관리 부문, 교육훈련 관리 부문, 서비스관리부문, 재무관리 부문 등에 있어서 대부분의 기술 지원은 교육인적자원부, 시도교육청 및 지방교육청에 의하여 이루어지고 있다. 그러나 그 지원 수준은 양적질적으로 부족한 실정이므로 이에 대한 대응책이 필요하다.
학교급식이라는 것은 여러 부문 요소의 하부 기능이 서로 연결되어 상호 작용하는 하나의 시스템이라는 점을 고려할 때, 학교급식의 질적 수준 향상을 위하여서는 전반적인 영역에서의 기술 지원이 일원화된 체제 안에서 이루어 질 필요가 있다 할 수 있겠다.
이러한 일원화된 학교급식 기술지원 체제에서는 학교급식을 위한 다양한 부문에서의 기술지원과 동시에 평가의 기능을 수행하여야 하며, 평가된 결과는 다시 피드백 과정을 통한 기술지원으로 연결될 수 있어야 한다. 또한 일원화된 학교급식 기술지원 체제에서는 현재 제대로 이루어지고 있지 않은 교육과 훈련의 기능 그리고 연구의 기능을 수행할 수 있어야 하겠다.
Ⅷ. 사이버가정학습 지원체제(지원체계)
1. 추진 목적
인터넷을 활용한 e-Learning의 활성화 -> 사이버 학습사회 구현
학교교육과 연계된 다양한 학습콘텐츠 제공 및 보충학습 촉진 -> 공교육 내실화 및 사교육비 경감
도시, 농어촌, 도서벽지 학생에게 동일한 보충학습기회 제공 -> 도농간 교육격차 해소
2. 추진 근거
교육인적자원부 사교육비 경감대책
사교육비 경감대책에 따른 교수학습자료 지원 대책
교육인적자원부 사이버가정학습 시도 담당자 협의회 자료
제1차 사이버가정학습추진협의회 자료
3. 추진 방향
사이버가정학습이 활성화될 수 있는 문화 제도적 기반 마련
즐겁고 보람있는 교실 수업 지원 및 포털사이트 효율적 운영
사이버가정학습 지원방안 연구 및 협의체 조직운영
사이버학습이 가능한 자율학습 콘텐츠 개발
사이버담임교사 및 사이버 상담교사 조직운영
사이버가정학습 서비스 시범 운영
4. 주요 추진 내용
1) 사이버가정 교사 조직운영
(1)사이버담임교사, 상담교사, 모니터링 교사의 공개 선발 조직운영
(2)사이버가정교사 인센티브 제공
(3)사이버가정교사 연수 교재 개발
(4)사이버학급 교육과정 개발 및 적용
사이버학급 조직 및 운영
교과, 진로진학, 생활상담 운영
2) 콘텐츠 개발
수준별(기본학습, 보충학습, 심화학습) 학습콘텐츠(학습교재 포함) 개발
콘텐츠는 기본적으로 학습관리시스템(LMS)에서 활용할 수 있는 교육부 표준안에 의거 표준 형태로 개발하고, 동시에 독립적으로 실행될 수 있는 형태로 개발
콘텐츠 개발
중학교 3학년 수학
초등학교 6학년 수학
문제은행 개발
- 기 개발된 평가문항의 웹 기반 콘텐츠로의 변환
- 진단평가, 형성평가, 단원총괄평가, 교과총괄평가 등 각 평가의 특성을 살린 차별되고 체계적인 문항 개발
- 문항개발, 확보, 분류, 가공 등 전 프로세스에 걸친 문항 검수단 운영을 통한 질 확보
- 평가관련 유관기관 및 시도 교육청, 우수학교의 연계공조를 통한 유기적 문항 DB 확보 체제 구축
3) 사이버가정학습 관리 시스템 구축
학습자 특성을 고려한 사이버가정학습 관리 시스템
학교 급별 학교수업 연계 및 학습자 관리가 가능한 시스템
수준별 자율학습콘텐츠, 평가문항 관리가 가능한 시스템
자율적인 개별 학력 진단 서비스 및 국가 수준 사이버 학력진단 관리 시스템
학교급, 교과, 학년, 수준별 사이버 학급편성 및 개별 학습 지도 관리가 가능한 사이버 담임교사 서비스 관리 시스템
학교 급별, 교과별 질의답변 및 진로진학생활 상담 서비스 관리 시스템
사이버가정학습 관리 시스템 구축은 협의체를 구성하여 공동으로 기획하고 콘텐츠 및 문제은행은 분담 개발
참고문헌
강창동(2007), 초등학교 교육과정 운영의 지원체제에 대한 실태 연구, 한국교육학회
김근세(2001), 중소기업지원 행정체제의 구조분석과 대안, 한국행정학회
김진영(2004), 정신지체학교 고등부 직업전환교육의 실태, 대구대학교
양순철(2008), 장애인 취업박람회를 통한 고용실태 개선방안에 관한 연구, 서울시립대학교
임강택(2000), 남북 경협 지원 기구의 설치 방안, 현대경제연구원
이세영(1999), 인터넷쇼핑몰의 구축 및 지원체제에 관한 연구, 통계청

키워드

지원체제,   지원체계,   지원,   중소기업,   쇼핑몰