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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 간호이론과 Q-방법론

Ⅲ. 간호이론과 위기이론

Ⅳ. 간호이론과 상징적 상호작용이론
1. 사회적 반응이론은 사회적으로 일탈적이라 규정된 행동들이 그것의 구체적 내용범주 때문이 아니라 행동에 부여하는 의미가 다르기 때문에 발생한다는 것이다
2. 스트레스와 관련하여 개인의 관점에서 인간집단을 이해하는 상징적 상호작용론자인 쿨리의 이론에 대해 생각할 수 있다

Ⅴ. 간호이론과 사회학습이론

Ⅵ. 간호이론과 자가간호이론
1. 자가간호이론의 명제
2. 이론의 개념정리
1) 자가간호(Self care)
2) 자가간호요구
3) 치료적 자가간호요구(Therapeutic Self-Care Demand)
4) 자가간호역량(능력)(Self-care agency)
5) 간호 역량

Ⅶ. 간호이론과 로이이론

Ⅷ. 간호이론과 헨더슨이론
1. 인간
2. 환경
3. 건강
4. 간호

Ⅸ. 간호이론과 이론가
1. Margaret A. Newman
1) 기본개념
2) 기본목적
2. King Imogene
3. Faye Gleen Abdellah
1) 개요
2) 기본개념

참고문헌

본문내용

expanding consciousness = 건강은 의식의 확장이다.
2) 기본목적
질병은 인간의 생활패턴을 반영하는 것이며, 필요한 것은 인간이 의미 있는 생활패턴을 인식하고 받아들이는 것이다. 간호사의 책임은 사람을 건강하게 하거나 병들게 되는 것을 예방하는데 있다기보다는 오히려 사람들로 하여금 그들 안에 내재된 힘을 인식토록 도움으로써 보다 높은 차원의 의식으로 가도록 하는 것이다.
2. King Imogene
king은 1971년 을 출판하여 간호를 위한 개념적 체계를 제시하고자 하였다.
king은 간호와 관련하여 인간, 사회체계, 지각, 대인관계, 건강의 5가지 개념들을 논의하고 발전시켰다. 인간을 중심 초점으로 간주하여 인간을 반응하는 존재, 시간의 지배를 받는 존재, 사회적 존재 등으로 가정하였다. 또한 사회체제는 각 개인들로 만들어지며, 간호사는 개인, 집단, 사회라는 3가지 수준의 사회조직과 함께 작용한다. 개인적인 수준은 지각과 관계된 개인적인 사회조직으로서 주요개념인 인지, 성장과 발달, 시간, 공간, 자신이다. 집단수준은 가족을 포함하는 대인 관계적 조직으로서 핵심이 되는 것으로 간호제공자와 대상자간의 상호작용과 의사소통이며 주요개념은 영활, 상호작용, 의사소통, 전이작용, 및 스트레스이다. 이러한 집단 수준은 사회체제의 핵심이라고 볼 수 있다. 사회적 수준은 건강개념에 초점을 두는 집단을 형성하는 것인데 주요 개념에는 역할, 조직화, 권위, 힘 및 의사결정이 있다.
건강이란 일상생활에서 최대한의 잠재력을 이룩하기 위해 각 개인의 자원을 적절하게 사용하여 내외적인 환경에 내재해 있는 스트레스에 계속적으로 적응하는 역동적인 상태이다. 즉 정적인 상태보다는 계속 움직이는 유동적 상태로 계속 변화하는 것이다.
또한 king은 1981에서 인간이란 생활을 위해 사회적 역할을 수행 할 수 있는 능력을 가지고 있으며 건강상태를 이루기 위해 환경과 상호작용을 한다고 보았다.
인간이 사회체제, 지각, 대인관계, 건강의 중심적인 초점이라면, 간호란 일상생활을 영위해 나가는데 필요한 기본욕구를 충족시키고 생활주기상의 특정한 상황에서 건강과 질병에 대처해 나가기 위해 연령이나 사회경제적인 집단에 관계없이 모든 개인을 지지해 주는 활동반응, 상호작용 및 전이작용의 한 과정이며, 간호의 목표는 개인으로 하여금 그들의 역할을 수행 할 수 있도록 개인의 건강을 돕는 것이라고 하였다. king이론의 주요 초점은 간호사와 대상자의 역동적 상호관계에 대한 것이다.
3. Faye Gleen Abdellah
1) 개요
인간은 신체적, 정서적, 사회적 욕구를 지닌다. 대부분의 신체적 욕구는 명백하게 드러나지만 정서적, 사회적 욕구는 은폐되어 있다. 압델라의 이론은 ‘간호는 사람들의 건강욕구에 관련된 중요한 간호문제를 해결하기 위해 문제해결방법을 활용하는 것이다.’라고 진술하고 있다. 그러한 이론적 진술은 대상자가 결과가 되는 건강상태로 향하여 갈 때 간호문제에 대한 수단으로서 문제해결을 제시하고 있다.
2) 기본개념
건강
Abdellah는 건강자체를 정의 내리지는 않았지만, 건강이란 일상생활에 최대한의 잠재력을 실현하기 위해 내적이로 외적인 스트레스에 지속적으로 적응하는 인간기능을 역동적인 상태로 정의내릴 수 있다. 간호봉사의 업무를 통해서 대상자가 건강상태에 이르도록 도와준다. 무엇보다도 이러한 업무를 효과적으로 실행하기 위해서 대상자가 처해있는 건강상태의 결함이나 이상을 정확하게 파악해야 한다. 이러한 결함이나 이상이 바로 대상자의 건강욕구이기 때문이다.
간호문제
대상자의 건강욕구가 바로 문제가 될 수 있다. 이러한 문제는 외견으로 알 수 있는 공개된 문제 일수 있고 감춰지거나 숨겨진 문제일 수도 있다. 공개된 문제는 성질상 정서적, 사회적, 대인관계적인 문제이므로 때에 따라서 확인되지 않거나 잘못 인식되는 경우가 있다.
문제에 대한 그러한 견해는 대상자 중심적인 방향을 나타내고 있는 것 같다. 그는 대상자에 의해 제시된 간호문제란 간호사가 전문적인 기능을 수행하여 도울 수 있는 것으로 대상자나 그의 가족이 직면하고 있는 상태라고 말한다. Abdellah의 ‘간호문제’의 의미는 ‘간호가능’또는 ‘간호목표’와 더욱 일치된다. 이러한 견해는 더욱 간호중심적인 경향을 나타내 준다.
대상자 간호에 대한 간호중심적인 간호는 압델라가 지지하고 있는 대상자 간호와 반대되는 것 같다. 이것은 질병중심적인 간호에서 벗어나고자 하는 압델라의 노력으로 더욱 분명히 알 수 있다.
문제해결
질적이며 전문적 간호를 하기 위해서는 밖으로 드러나거나 숨겨진 간호문제를 확인하고 해결 할 수 있어야 한다. 이것은 문제해결 방법을 통해서 달성 할 수 있다. 문제해결과정은 문제를 확인하고 정확한 자료를 선정하며 수집된 자료에서 결론을 유추해 내는데 필요한 가정을 설정하고 자료 수집을 통해 가정을 검증하고 수정하는 것이다.
이러한 여러 단계는 간호과정의 사정, 진단, 계획, 수행, 평가단계와 일치한다. 간호문제의 정확한 파악이 대상자의 간호문제를 해결 할 수 있는 다음 단계를 정하는 간호사의 판단에 영향을 준다는 가정 때문에 문제해결방법이 선정되었다. 또한 문제해결방법은 건강상태의 이상을 말해주고 간호문제가 되는 증상과 증후를 관찰, 기록, 설명해주는 Abdellah의 간호실무의 기본개념과 일치하며 간호문제를 분석하고 필요한 행동과정을 선정해 준다.
참고문헌
ⅰ. 송지호, 사회학습이론과 최근 연구동향 및 간호실무와의 연결성, 연세대학교 간호정책연구소, 1995
ⅱ. 이윤정, 간호이론의 비교연구, 한중대학교, 1997
ⅲ. 이광자, 위기이론과 중재 : 간호에의 유용성, 연세대학교 간호정책연구소, 1996
ⅳ. 장성옥 외 2명, Q방법론을 통한 임상간호사의 비판적 사고-직관 연계 추론, 한국주관성연구학회, 2010
ⅴ. 최남희, 상징적 상호작용 이론 과 정신간호, 대한간호협회, 1981
ⅵ. Ann Marriner Tomey 외 2 명, 간호이론가와 이론 1-2, 대학서림, 2008

키워드

간호이론,   Q-방법론,   위기이론,   상호작용이론,   사회학습이론