[논술지도 교수-학습안] 자유롭게 도시의 곰이 되자

소개글

[논술지도 교수-학습안] 자유롭게 도시의 곰이 되자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 동기유발

2. 구조파악

3. 내용이해

4. 심화학습

5. 창의적활동 및 글쓰기

6. 어휘/문장지도

7. 줄거리/요약지도

8. 정리/확인하기

본문내용

내가 곰이라면 어떻게 했을까?
2) 곰이 겨울잠을 자지 않았다면 어떻게 되었을까?
3) 만일 곰이 예전 환경보다 바뀐 환경을 더 좋아했다면 어떻게 되었을까?
4) 불안증에 걸린 곰은 나중에 어떻게 되었을까?
5) 내가 사람들의 입장이었다고 생각하고 왜 그 곳을 변화시켰는지 말해보자.
6) 곰과 사람들이 말이 통했다면 어떤 식으로 환경을 바꾸었을까?
3. 도덕성의 측면
1) 환경을 변화시킨 사람들의 행동은 과연 타당한가?
2) 곰과 사람들 중 과연 누가 강자이고 약자라고 생각하는가? 왜 그렇게 생각하는가? 또한 약한 사람이 강한 사람에게 당하는 것은 당연한 것인가?
3) 우리 주변에 있는 소외된 이웃에는 어떤 사람들이 있을까? 그 사람들을 보면 어떤 생각이 드는가?
4. 관련지식 넓히기
1) 곰이 나오는 다른 이야기를 아는가?
2) 동물들은 왜 겨울잠을 자는 것일까? 곰 말고도 겨울잠을 자는 동물을 알고 있는가?
3) 소외된 이웃을 도와주고, 가진 것을 나누며 살아가는 방법에는 어떤 것이 있을까?
5. 어휘력 높이기
1) 이 이야기와 어울리는 속담은 어떤 것이 있을까?
2) ‘변화’ 란 무엇이고, 이와 비슷한 말에는 무엇이 있을까?
3) ‘건설’ 이란 무엇이고, 반대말은 무엇인가요?
4) ‘생시’ 란 무슨 뜻인가?
5) ‘불안증’ 이란 단어를 가지고 어울리는 의성어나 의태어를 지어본다.
6) ‘소외’ 란 무엇이고, 뜻이 드러나도록 짧은 글짓기를 해본다.
6. ‘나’ 정체성 살리기
1) 삶을 살아가는데 있어서 혼자서 살아갈 수 있는가? 그 이유는 무엇인가?
2) 나는 소외된 이웃을 도와준 적이 있는가? 있다면 어떤 방법으로 도와주었나?
3) 개인들이 이웃돕기에 참여하도록 정부나 사회단체, 기업에서 장려하는 방법에는 어떤 것이 있을까? 그것에 대해 어떻게 생각하는가?
독서지도를 위한 교수학습 계획안
도서명
자유롭게 도시의 곰이 되자
차시
1/1
대상학년
초4
학습형태
토론형
작성자
학습목표
현대사회에서 소외된 이웃과 더불어 사는 세상을 만들 수 있는 방법을 글로 써보자.
관련자료
소외된 사람들의 이야기, 이웃을 돕는 이야기
단계
학습과정
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
도입
동기유발
소외받은 이웃과 그들을 돕는 방법에 대해서 간단하게 토론해봅시다.
5
전개
구조파악
시간적, 공간적 구성확인
시간적 순서에 따른 원인과 결과 확인
5
내용이해
곰의 집은 어떤 곳이었나? 그 곳이 어떻게 변화되었고 또 왜 그렇게 되었나?
곰은 집 주변의 환경이 바뀔 동안 무엇을 하였나?
곰은 변화된 환경을 보고 어떤 행동을 하였고 왜 그렇게 하였나?
가장 기억에 남는 부분은 어디인가?
12
심화학습
삶을 살아가는데 있어서 혼자서 살아갈 수 있는가? 그 이유는 무엇인가?
나는 소외된 이웃을 어떤 방법으로 도와주었나?
개인들이 이웃돕기에 참여하도록 정부나 사회단체, 기업에서 장려하는 방법에는 어떤 것이 있을까?
13
창의적
활동 및
글쓰기
곰이 겨울잠을 자지 않았다면 어떻게 되었을까?
만일 곰이 바뀐 환경을 더 좋아했다면 어땠을까?
불안증에 걸린 곰은 나중에 어떻게 되었을까?
만일 내가 ‘사람들’의 입장이었다고 생각하고 왜 그 곳을 변화시켰는지 말해보자.
곰과 사람들이 말이 통했다면 어떤 식으로 환경을 바꾸었을까?
12
어휘/문장
지도
이 이야기와 어울리는 속담은 어떤 것이 있을까?
‘변화’ 란 무엇인가?
‘생시’ 란 무슨 뜻인가?
‘불안증’ 이란 단어를 가지고 어울리는 의성어나 의태어를 지어본다.
‘소외’ 란 단어를 가지고 짧은 글을 지어본다.
5
줄거리/
요약지도
구조파악과 내용이해 시 줄거리 파악
3
마무리
정리/
확인하기
‘소외된 이웃을 돕자’ 는 내용의 글을 써 본다.
5

키워드

논술 지도,   독서 지도,   글쓰기,   학습장,   소외된 이웃,   더불어 사는 세상