목차
Ⅰ. 프로그램 개발 동기
Ⅱ. 교육목표
Ⅲ. 교수자 및 학습자
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 기대효과
Ⅶ. 참고문헌
Ⅱ. 교육목표
Ⅲ. 교수자 및 학습자
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 기대효과
Ⅶ. 참고문헌
본문내용
프로그램은 현재 어린 아동들이 실제로 많이 행하는 부주의한 행동이 야기하는 사고를 알려줌으로써, 아동은 스스로 위험성에 대해 인지하고 이를 미연에 방지하기 위해 아동이 스스로 자신의 행동을 적절히 통제할 필요성을 느끼게 될 것이다. 또한, 이런 인지적 변화와 더불어 자연스럽게 실생활의 올바른 생활태도를 형성할 것이다.
안전에 대한 인지와 태도가 개선 및 향상된 아동은 자신의 안전뿐 아니라, 또래 친구들과 동생의 안전까지 생각하고 잘못된 행동을 교정해 주는 파급효과도 기대할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
이기춘. 『소비자교육의 이론과 실제』. 서울 : 교문사, 2004.
http://kidsafe.seoul.go.kr/index.jsp
http://www.rtsa.or.kr/kids/index.jsp
안전에 대한 인지와 태도가 개선 및 향상된 아동은 자신의 안전뿐 아니라, 또래 친구들과 동생의 안전까지 생각하고 잘못된 행동을 교정해 주는 파급효과도 기대할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
이기춘. 『소비자교육의 이론과 실제』. 서울 : 교문사, 2004.
http://kidsafe.seoul.go.kr/index.jsp
http://www.rtsa.or.kr/kids/index.jsp
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