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소개글

[성장발달][신체][유아][아동][청소년][사춘기][아버지역할][성장]성장발달의 이론, 성장발달과 신체, 성장발달과 유아, 성장발달과 아동, 성장발달과 청소년, 성장발달과 사춘기, 성장발달과 아버지역할 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성장발달의 이론
1. 발달단계
1) 감각동작기(0～2세)
2) 전조작기(2～7세)
3) 구체적 조작기(7～11세)
4) 형식적 조작기(12～)
2. 인지발달이론의 일반적 특성
3. Piaget의 인지발달이론의 영향

Ⅲ. 성장발달과 신체
1. 생물학적 성장
2. 운동발달
3. 감각적 발달

Ⅳ. 성장발달과 유아
1. 생물학적 성장 → 영아기에 비해 성장률이 느려짐
1) 체중과 신장
2) 치아
3) 신체 발달
4) 피부
5) 심맥관계
6) 혈액
7) 호흡기계
8) 위장계
9) 비뇨 생식기계
10) 면역계
11) 신경계
2. 운동 발달
3. 감각 발달

Ⅴ. 성장발달과 아동
1. 체중과 키
2. 호흡계
3. 위장계
4. 비뇨생식기계
5. 면역계
6. 신경계
7. 감각발달
1) 시각
2) 청각
3) 미각
4) 촉각
8. 기타 신체 부위 발달
9. 운동발달
1) 4세
2) 5세
3) 6세

Ⅵ. 성장발달과 청소년
1. 청소년의 신체적 발달
1) 일반적인 신체의 변화
2) 2차 성징의 발현
2. 청소년의 인지 발달
1) 청소년의 지적 발달(11～12세경부터 시작)
2) 청소년의 도덕성 발달
3. 청소년의 사회성 발달
1) 부모와의 관계
2) 또래 친구들과의 관계

Ⅶ. 성장발달과 사춘기
1. 사춘기(청소년기의 초반 2～3년)
2. 사춘기의 시작
3. 성장 발달

Ⅷ. 성장발달과 아버지역할
1. 자녀의 사회화와 아버지의 역할
2. 자녀의 성 역할 발달과 아버지의 역할
3. 자녀의 인지 발달과 아버지의 역할
4. 자녀의 도덕성 발달과 아버지의 역할

참고문헌

본문내용

을 가져오는 시기이다.
DDST의 운동발달 영역과 관련된 연령별 구체적인 운동기능은 다음과 같다.
1) 4세
난간을 잡지 않고 어른처럼 계단을 오르내린다.
한 발로 신체 균형을 유지하고 약 5초 동안 서 있을 수 있다.
튀어오르는 공을 잡는다.
장난감을 조작하는 것을 좋아한다.
가위질을 잘한다.
그림의 형태와 의미가 나타난다.
별 도움 없이 옷을 입고 벗는다.
칫솔질을 하고 혼자 몸을 닦는다.
혼자서 잘 먹는다.
2) 5세
뛰어 다니며 논다.
사람을 알아볼 수 있게 그린다.
자신의 이름자를 배워서 그대로 쓴다.
도와주지 않아도 혼자서 입고 구두끈을 맨다.
수저 사용이 가능하다.
3) 6세
균형이나 율동성이 좋아 뛰고, 기어오르고, 건너 뛰고, 높이 뛰고, 깡충 뛴다.
공을 던지고 잡을 수 있다.
Ⅵ. 성장발달과 청소년
1. 청소년의 신체적 발달
1) 일반적인 신체의 변화
① 성장 급등 : 키와 몸무게가 급격하게 증가하는 것으로, 보통 여자가 남자보다 1～2년 정도 빨리 시작된다.
② 내부 기관(위, 심장, 폐 등)이 성장하고, 머리 비율이 작아진다.
2) 2차 성징의 발현
① 남성
㉠ 고환, 음경, 전립선, 정낭 등의 생식 기관이 성장한다.
㉡ 음모와 수염이 나고 겨드랑이에 털이 난다.
㉢ 몽정, 사정을 경험한다. : 음경 성장 시작 약 1년 후
㉣ 변성이 일어나고 여드름이 난다.
㉤ 골격이 자란다, 어깨가 넓어진다. → 남성스런 체형
① 여성
㉠ 유방이 커지고 유두의 색이 진해진다.
㉡ 음모가 자라고 겨드랑이에 털이 난다.
㉢ 초경을 경험한다. → 임신이 가능하다.
㉣ 여드름이 난다.
㉤ 골반이 넓어지고, 피하 지방이 많아진다. → 여성스런 체형
2. 청소년의 인지 발달
1) 청소년의 지적 발달(11～12세경부터 시작)
① 논리적, 추상적, 분석적 사고가 가능하다.
② 이상이나 가능성에 대한 사고를 할 수 있다.
2) 청소년의 도덕성 발달
① 도덕 원리를 이해하여 양심에 의해 판단한다.
② 일의 결과보다 의도동기과정을 중요시한다.
3. 청소년의 사회성 발달
1) 부모와의 관계
① 갈등을 격기도 하나 부모는 의사 결정에 영향을 미친다.
② 성격상의 대립 관계로 만들지 말고 대화로 해결한다.
2) 또래 친구들과의 관계
① 또래 집단 : 비슷한 경험을 통해 애정, 동정, 이해를 바탕으로 하며, 또래 간의 관습과 규칙에 민감하다.
② 생애의 어느 시기보다 친밀한 친구 관계를 맺는다.
Ⅶ. 성장발달과 사춘기
1. 사춘기(청소년기의 초반 2～3년)
① 신체의 성장 속도가 영아기 다음으로 빠르다.
② 2차 성징이 나타난다.
2. 사춘기의 시작
성별, 유전, 영양 상태 등에 따라 시작 시기가 다르다.
3. 성장 발달
① 키와 몸무게가 급격하게 증가한다.
② 신체의 구성이 변화된다.
Ⅷ. 성장발달과 아버지역할
1. 자녀의 사회화와 아버지의 역할
아버지의 부재는 어머니와 자녀의 심리적 긴장을 초래하여 가족 과계가 원만치 않은 가능성이 크므로 다른 인간 관계까지 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 아버지 없이 자란 아동은 가정 밖에서의 친구와의 부조화 등 사회적 적응이 미숙하고 어른에게 의존적일 뿐만 아니라 불안감을 보인다.
2. 자녀의 성 역할 발달과 아버지의 역할
아버지의 인성과 특성은 아들의 남성다움과 딸의 여성다움 발달에 중요한 요소라고하여 어머니보다 아버지의 역할이 중요하다. 특히 아들의 아버지와의 동일시는 아버지의 행동을 모방하면서 아버지의 가치관을 무의식적으로 사고에 흡수하게 되어 역할 개념을 습득하게 된다. 부모는 같은 성의 자녀의 성역할 발달에 일차적 책임자이며, 반대 성의 자녀에게는 촉진자적 역할을 수행하기 때문에 아들과 아버지의 상호 작용은 딸과 아버지 보다 더 중요하게 보게된다.
3. 자녀의 인지 발달과 아버지의 역할
자녀의 인지 발달에 미치는 아버지의 영향은 어머니보다 중요하다고 많은 사람이 일치된 견해를 보이고 있는데 이는 아버지의 역할이 가정내에서 정서적이고 애정적인 면보다는 이성적이고 판단자적 태도를 취하기 때문이라고 생각하기 때문이다. 자녀의 인지발달은 아버지의 양육태도를 변인으로 삼아 연구되었는데, 아버지가 다정하고 자녀를 격려해주며 잘 도와주는 경우, 자녀의 인지 검사에서 높은 점수를 보였고, 반면 차갑게 대하는 아버지의 아들은 낮은 점수를 보였다.
아버지의 양육태도와 성취동기에 대한 연구에서도, 민주적이며 친숙한 아버지-자녀관계를 이룰 때 자녀에게 학업 성취를 위한 동기를 주며, 아버지가 제한을 많이 하면 성취동기가 저하된다.
아버지와 자녀의 관계를 아들과 딸로 나누어 보면, 아버지는 아들의 지적 발달에 미치는 영향이 매우 크다. 아버지와 아들이 친밀한 관계를 유지할 때 남성적 인지 양식인 분석적 특성을 아들이 가지고 있었다. 아버지는 딸의 지적 기능에는 직접 영향을 미치는 것이 아니라 어머니라는 매개체를 통해서 나타나는 복합적인 과정으로 볼 수 있다. 아버지가 딸에게는 분석적이지 않고 여성적이길 바라는 기대가 아버지와 딸의 관계를 제한하여 딸의 지적 발달을 도와주지 않은 가능성이 있다.
4. 자녀의 도덕성 발달과 아버지의 역할
아버지의 가정내 역할을 자녀의 교육과 훈육으로 볼 때, 아버지는 자녀의 바람직한 도덕관념의 획들을 위해 중요한 인물로 보여 진다.
자녀는 아버지와의 동일시를 통해 아버지의 이성적·도덕적 특성을 습득하며, 아버지의 훈육을 통해 바람직한 도덕관을 형성한다.
자녀 양육에 바람직한 관계를 유지하고 있는 아버지를 가진 아이들은 아버지의 태도를 동일시하려 하며 내적인 도덕성 발달의 근거를 마련하게 된다. 아버지가 자녀 양육에 능동적으로 참여할 때, 자녀에게 이타적 행동이나 관용을 습득시킬 수 있고, 아버지가 애ㄹ바른 도덕적 관념을 가질 수 있다.
참고문헌
- 김태임 외(2007), 성장발달과 건강, 교문사
- 박대섭(1991), 아동기의 신체적 발달 특성과 발달적 과제, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
- 이은혜(1995), 유아 발달의 평가와 측정, 교문사
- 체육청소년부(1992), 청소년백서, 삼진인쇄
- 한순옥(1998), 아동의 성장과 발달, 백구출판사
- 한순옥(1998), 아동의 성장과 발달, 백구출판사

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성장발달,   신체,   유아,   아동,   청소년