목차
1. 5세 누리과정 도입계기
2. 5세 누리과정의 기본방향
3. 5세 누리과정의 목적
4. 5세 누리과정의 목표
5. 5세 누리과정의 영역별 내용
6. 5세 누리과정 지원대상자
7. 5세 누리과정 보육료 단계적 확대
8. 5세 누리과정 비용지원
9. 5세 누리과정 교사교육 사례 및 관심과 기대
2. 5세 누리과정의 기본방향
3. 5세 누리과정의 목적
4. 5세 누리과정의 목표
5. 5세 누리과정의 영역별 내용
6. 5세 누리과정 지원대상자
7. 5세 누리과정 보육료 단계적 확대
8. 5세 누리과정 비용지원
9. 5세 누리과정 교사교육 사례 및 관심과 기대
본문내용
기본방향
가. 만 5세아의 기본생활습관과 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르는데 중점을 둔다.
나. 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 둔다.
다. 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는 데 중점을 둔다.
라. 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려한다.
마. 5개 영역을 중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 놀이중심의 통합과정으로 구성한다.
바. 1일 3~5시간의 운영을 기준으로 한다.
가. 만 5세아의 기본생활습관과 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르는데 중점을 둔다.
나. 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 둔다.
다. 전인발달이 고루 이루어진 창의적 인재를 기르는 데 중점을 둔다.
라. 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려한다.
마. 5개 영역을 중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 놀이중심의 통합과정으로 구성한다.
바. 1일 3~5시간의 운영을 기준으로 한다.
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