이혼 가정의 아동을 위한 복지

소개글

이혼 가정의 아동을 위한 복지 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 이혼가정의 개념

1. 이혼의 개념
2. 이혼의 유형

Ⅱ. 이혼가정의 아동의 특성과 문제

1. 이혼 가정의 아동의 특성
2. 이혼 가정의 아동의 문제
3. 아동의 성별에 따른 이혼의 영향
4. 이혼 시 생기는 문제 사례

Ⅲ. 이혼율의 현황 아동 서비스의 내용 및 개선방안

1. 이혼율의 현황
2. 이혼 가정 아동의 서비스 내용과 개선방안

Ⅳ. 이혼가정 아동의 실제 사례(미술치료)
1.대상아동
2.대상아동 특성, 치료 기간, 측정 도구, 치료 방법
3.미술치료 프로그램

Ⅴ. 이혼아동의 서비스 개선 과제
Ⅵ. 참고 문헌

본문내용

자아를 잘 알 수 있으며 대인관계를 파악하는 것이 용이하다.
5. 치료방법
미취학 자녀는 부모의 이혼으로 인해 무기력해지고 비탄에 잠기며, 부모의 설명을 이해하지 못하기 때문에 자존감, 기본적 신뢰감에 손상을 주어 정서적 위기를 경험하게 된다고 보았으며 정서적으로 나타나는 반응으로는 충격으로 우울한 반응과 심한 슬픔, 불안, 침착하지 못한 행동을 하게 된다.
본 사례에서의 치료목표는 다음과 같다.
미취학 아동으로 언어적 표현이 충분하지 않기 때문에 아동에게 심리적 안정을 주면서 수용적이고 자유로운 분위기에서 자신 감정을 충분히 표현할 수 있는 능력을 키워주며, 미술 매체를 통해서 자신에게 직면한 갈등과 어려움을 표출할 수 있게 도와주며 자기를 새롭게 인식하고 정서적 안정을 줄 수 있는 활동이 되도록 하였으며 결과보다는 과정상의 변화에 중점을 두었다.
첫째, 미술치료 프로그램 진행과정에서 아동의 반응과 행동의 변화를 살펴보고, 미술치료가 아동에게 대인관계 개선, 자아 존중감을 향상시키고, 감정표현에 도움을 주었는지 관찰하여 본다.
둘째, K-HTP 진단검사를 사전, 사후에 실시하여 그 변화에 대해 알아본다.
6. <미술치료 프로그램>
회기
미술활동과제
내용
기대효과
1
오리엔테이션 자유화
(토끼 가족화)
친밀감형성 가족파악
미술활동의
참여 동기부여
2
나무그림, K-HTP
집, 나무, 사람그리기
자아탐색
3
손도장 찍기 감정표현하기
물감을 이용해 자신의 손을 찍는다
자아 존중감, 감정표현하기
4
동물 가족화
동물을 이용한 가족의 모습
가족 구성원의 이미지 파악
5
꼴라쥬 책 만들기
자신이 좋아하는 그림을 오려붙이기
자신의 의견을 표현해 본다.
6
책이야기 꾸미기/ 지하세계는?/
동그라미 중심 부모자녀 묘화법 어두운 지하실은 어떨까?
부모자녀관계 파악, 지하실에 대한 감정파악
7
칠판자유화 / 책이야기 꾸미기
화이트보드에 자신의 감정을 만끽해 본다.
자유롭게, 힘차게, 자신감 증진
,책 속에서 감정표현하기
8
지점토
내가 좋아하는 것
지점토를 이용해 만들기
자신의 욕구충족과 만족감을 준다
9
지점토 색칠하기/ 인사 잘 하기/ 그림붙이기
물감을 사용해보기
작품완성의 기쁨과 자신감주기, 소극적인 자세 고치기
10
인형놀이
인형을 가지고 자신의 감정 표현하기
부모에 대한 감정 파악과 표출하기
11
가면 만들기
폐품을 이용해 부모와 자신의 얼굴을 표현해보기
만들기를 이용한 감정표현
12
마음표현하기/ 아빠 얼굴 그리기
아빠에 대한 마음은? 엄마에 대한 마음은?
자신의 감정을 솔직하게 표현해본다
13
가면놀이, K-HTP
가면을 쓰고 자신이 아빠나 엄마가 되어보기,
아빠에 대한 생각, 자아탐색
아빠에 대한 감정을 인식하고 부모의 입장이 되어본다.
14
찰흙으로 만들기
찰흙에 대한 느낌을 느껴보고 자신이 만들고 싶은 것 만들기
찰흙의 촉감을 느껴보고 손에 묻는 것에 대한 두려움 해소
15
내가 어른이 되면
미래의 자신의 모습을 생각해본다.
미래에 대한 희망과 기대를 파악
16
요즘 나의 기분, 자유화
현재 자신의 기분을 표현해 본다.
감정표현, 감정조절
17
풍경
자유롭게 풍경화를 그려본다.
내면표현
18
데칼코마니
물감을 이용해 자유롭게 표현해본다.
자존감 형성, 작품완성의 만족감
19
나의 몸
자신의 신체를 파악
자존감향상, 만족감
20
K-HTP 사후검사, 다과회
사후검사
미래에 대한 기대

7. 결 론
본 사례는 이혼 가정에 있는 미취학 아동에게 미술치료를 실시함으로서 정서적인 안정과
자아 존중감을 향상시키고 대인관계를 개선하는 데 중점을 두었다.
아동에게 심리적 안정을 주면서 수용적이고 자유로운 분위기에서 자신 감정을 충분히 표현할 수 있는 능력을 치워주며, 미술매체를 통해서 자신에게 직면한 갈등과 어려움을 표출할 수 있게 도와주며 자기를 새롭게 인식하고 정서적 안정을 줄 수 있는 활동이 되도록 하였으며 결과보다는 과정상의 변화에 중점을 두었다.
첫째, 아이는 처음에 의존적이며 스스로 과제를 수행하는데 어려움을 보였고 자신의 감정을 표현하지 못했다. 무엇인가 손에 묻는 것에 대한 두려움도 있었고 우울한 모습을 자주 보였는데 미술치료 프로그램 과정 중에 자신의 감정을 표현하고 즐거운 모습을 유지했으며 스스로 하려는 의지도 생겼고 손에 묻는 것에 대한 두려움도 해소되었으며 어린이집 선생님들, 고모, 어머니 상담 중에도 아이가 활발해지고 집단 활동에도 잘 적응하며 타인을 배려하는 마음도 생겼고 자신의 의사를 잘 표현하는 것으로 나타났다.
둘째, 대인관계에 융통성이 생겼고 자신의 감정을 조절할 줄 알았다. 앞으로의 과제는 가 족들 간의 대화와 사랑이 아이의 변화에 크게 영향을 줄 것으로 본다.
Ⅴ. 이혼아동의 서비스 개선 과제
이혼을 통해 아동들의 반응이 대단히 다양할 수 있다는 것을 보여준다. 아동 개인의 이혼 전후 경험의 상호작용 결과에 따라서 아동이 가지고 있던 이혼 전의 문제가 더 악화되기도 하고 혹은 아동의 적응에 더 강화될 수도 있음을 보여준다.
이와 같이 이혼이 아동의 적응에 미치는 요인이 다양하기 때문에 이혼이라는 상황이 같더라도 아동들의 욕구가 다를 수 있다 따라서 아동의 자신의 상황에 대한 지각과 사회적 효능감을 높일 수 있는 프로그램 욕구에 맞는 프로그램뿐만 아니라 욕구에 부합되는 다양한 프로그램들의 개발이 이루어져야 할 것이다.
한편 아동에게 부모가 직 간접적으로 중대한 영향을 미치기 때문에 아동의 적응을 돕기 위해서는 부모를 위한 가족상담이나 가족치료를 하는 방안이 모색되어야 한다. 가족원 모두가 모이기 힘든 경우는 자녀만을 대상으로 혹은 편모 편부만을 대상으로 단기가족치료를 실시함으로써 가족의 문제에 도움이 될 수도 있다 또한 동년배 지지집단을 구성해서 비슷한 처지에 있는 편모 혹은 편부 끼리 자신들의 문제와 관심사를 논의함으로써 따뜻하고 지지적인 장을 제공해야 할 것이다 그와 더불어 부모 자녀의 관계가 아동이 적응에 중요한 변수이기 때문에 이혼에 대한 스트레스 대처관리 부모역할기술 등에 대한 훈련이 이루어져야 할 것이다
Ⅵ. 참고 문헌
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[출처] 이혼가정 아동에 대한 미술치료 사례|작성자 티라미슈

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