발문의 정의 및 유형에 대해 정리하고 내가 유치원 교사(만5세 담당)라면 어떤 발문을 선택하여 유아와 상호작용 할 것인지 구체적으로 예를 들고, 그 이유를 써주세요.

소개글

발문의 정의 및 유형에 대해 정리하고 내가 유치원 교사(만5세 담당)라면 어떤 발문을 선택하여 유아와 상호작용 할 것인지 구체적으로 예를 들고, 그 이유를 써주세요. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 발문의 정의 및 유형
　　1) 발문의 정의
　　2) 발문의 유형
　　　(1) 형식과 반응에 따른 분류
　　　(2) 사고활동과 기능에 따른 분류
　2. 본인이 유치원 교사(만5세 담당)라고 가정할 때 사례에서 유아와 상호작용 할 발문 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

?”, “00놀이를 해 보니 어떠니?” 등을 들 수 있다. 이는 한정적 발문의 예로서 유아로 하여금 하고 싶은 일을 계획하고 실천할 수 있게 해 주는 발문이라 할 수 있다. 또 “우리 반 운동회 운동종목을 무엇으로 하면 좋을까”를 들 수 있다. 이는 토론이나 투표가 필요한 활동을 통해 유아가 선택할 기회를 제공한다는 점에서 좋은 발문이라 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발문의 정의 및 유형과 본인이 유치원 교사라면 어떤 발문을 선택하여 유아와 상호작용할 것인지에 대해 예를 들어 살펴보았다. 발문학습은 교사와 유아간의 상호작용을 돕고, 유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신의 능력을 친구들 앞에서 발휘할 수 있는 기회를 주어 학업 성취를 높이는 효과가 있어 유아의 다양한 발달영역에 직접적으로 혹은 간접적으로 양향을 주는 요인이므로 유아교육에서 매우 중요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 서유진, “교사의 탐구적 발문을 통한 물리적 지식활동이 유아의 과학적 태도에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 고미영, “학습진단별 발문수준이 학업성취 및 문제해결성향에 미치는 효과” 공주대, 1999
- 보건복지부, “만5세 누리과정 지도서”, 2012

키워드

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