어린이집 9월 4주간 보육실습일지(보육실습기관현황, 주간보육계획안, 보육실습일지, 실습생소감, 지도교사평가)

소개글

어린이집 9월 4주간 보육실습일지(보육실습기관현황, 주간보육계획안, 보육실습일지, 실습생소감, 지도교사평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

전화번호를 외우는지 아이들에게 물어본다.
-못 외우는 아이들은 집에서 부모님과 함께 외울 수 있도록 연습하라고 말한다.
<박자를 배워요.>
♥노래를 부르면서 나무막대를 사용하여 박자를 쳐본다.
-똑같아요.
-산토끼
-도깨비 빤스
♥낱장그림
♥낱장 그림
♥빨대, 실, 가위
♥양팔저울, 추, 투명플라스틱 컵, 식용색소(빨간색), 물
♥라이터, 양초, 비커
♥가장 큰 샬레, 물, 양초, 라이터, 식용색소(빨간색),비커
♥낱장그림
♥낱장그림
♥나무막대, 노래
♥신체활동을 통하여 집중하도록 하는 도입 방법은 효과가 매우 좋은 편임
♥낱장그림을 통하여 동화를 들려주는 것보다 구연으로 하는 동화 수업이 아이들에게는 상상력을 발휘 할 수 있도록 도움을 주며, 집중력도 높은 편임
♥영아기 때는 보이는 것이 전부는 아니라는 것을 알게 되고 느끼게 되는 시기이므로 아이들이 마술 보았을 때 신기해하면서 무엇인가를 찾으려고 하는 모습을 발견 할 수 있음
♥과학 수업에서는 기본원리를 이해 할 수 있도록 함과 동시에 낱말의 뜻을 쉽게 이해 할 수 있도록 할 수 있는 수업이라고 생각이 듬
♥아이들이 나무 막대를 함부로 휘두르지 못하도록 지도해야 함
~11:40
화장실 다녀오기
♥아이들을 한 줄로 세워서 다 같이 화장실로 간다.
♥아이들이 스스로 할 수 있도록 지도 한다.
-쓰고 난 물건을 제자리에 놓도록 지도한다.
-손을 깨끗이 씻을 수 있도록 지도한다.
♥점심준비를 함
~12:25
점심식사 및 뒷정리
♥점심식사에 대해서 아이들에게 알려준다.
♥선생님의 말에 따라서 점심식사를 한다.
-피아노의 반주에 맞추어서 노래를 한다.(‘잘 먹겠습니다.’라는 내용의 노래)
♥다 먹은 아이들은 스스로 그릇과 숟가락 그리고 포크를 선생님께 갖다 드린다.
♥선생님께서 이름을 부르시면 선생님한테로 가서 치약이 묻어있는 칫솔을 받아서 양치질을 한다.
-다 먹은 아이들은 언어영역에서 자유선택활동을 하고 있도록 지도한다.
♥잡곡밥
갈비탕
김치
♥국과 밥에 입 안이 다치지 않도록 주의를 주어야 함
~13:00
시청각 영역 활동
및
교실 대청소
하기
♥‘곰돌이 푸’ 비디오를 시청한다.
-꽃망울반 친구들과 함께 본다.
♥아이들이 시청각 활동을 하는 동안 교실을 청소한다.
-청소기를 돌리고 걸레질을 한다.
-청소기를 분리시켜 씻을 수 있는 것은 씻는다.
-공기청정기의 필터를 씻는다.
-청소가 다 되었으면 아이들 낮잠 잘 준비를 한다.
♥비디오, 비디오테이프, TV, 청소기, 밀대
♥낮잠 준비를 함
~13:10
화장실 다녀오기
및
약 투약
♥아이들을 한 줄로 세워서 다 같이 화장실로 간다.
♥아이들이 스스로 할 수 있도록 지도 한다.
-혼자서 할 수 있도록 지도한다.
-쓰고 난 물건을 제자리에 놓도록 지도한다.
♥투약 의뢰서가 있는 아이들의 약을 먹인다.
♥약, 약병, 물
♥이불을 친구들과 사이좋게 덮을 수 있도록 지도함
~15:30
낮잠활동 및 정리정돈
♥아이들은 달콤한 꿈나라로 간다.
-아이들이 잠을 잘 자기 위해서 음악을 들려준다.
(명곡 감상)
♥아이들이 잘 자는지 수시로 확인 한다.
♥아이들과 함께 잠자리를 정돈한다.
♥이불, 베개, 알림장, 볼펜, 라디오, 명곡 테이프
♥부모님께 알려드릴 사항을 알림장에 적어서 가방에 넣어줌 (다음 주 주간교육 계획안을 보냄)
~15:40
화장실 다녀오기
♥아이들을 한 줄로 세워서 다 같이 화장실로 간다.
♥아이들이 스스로 할 수 있도록 지도 한다.
-혼자서 할 수 있도록 지도한다.
-쓰고 난 물건을 제자리에 놓도록 지도한다.
♥오후 간식 준비
~16:30
오후 간식
및
정리 정돈
♥선생님께 간식을 받아서 맛있게 먹는다.
♥다 먹은 아이들은 그릇을 싱크대에 갖다 놓는다.
-얼굴도 씻을 수 있도록 지도한다.
-간식이 손에 묻은 아이들은 씻도록 지도한다.
♥여아들 머리 정돈을 한다.
♥찐 고구마, 우유, 그릇
♥고구마는 섬유질이 많고 수분이 적으므로 잘 체할 수 있으므로 우유와 함께 먹을 수 있도록 지도해야 함
~17:30
미술영역
(요구르트 병으로 만든 성)
및
자유선택 활동
<요구르트 병으로 만든 성>
♥다하지 못한 부분을 마무리 한다.
-요구르트 병을 두 개씩 'l'로 길게 붙인다.
(두 개씩 붙인 것이 아이 한 명당 2개가 나옴)
-요구르트 병을 붙인 2개를 수수깡으로 연결한다.
(가운데 보다 밑인 부분에 수수깡을 붙임)
♥블록영역에서 자유선택활동을 한다.
-아이들이 서로 사이좋게 놀 수 있도록 지도한다.
-지나친 간섭이나 개입하지 않도록 주의한다.
♥색종이, 요구르트 병, 풀, 글루건, 글루건 심, 수수깡, 네임 펜
♥완성된 작품은 집에 갈 때 아이들에게 돌려 줌
~18:00
자유선택활동
및 귀가지도
♥귀가를 하기 위해 알림장을 가방에 넣었는지 확인하고 이름표를 떼어 준다.
♥귀가가 늦은 아이들은 자유선택활동 및 소그룹 활동 지도를 한다.
-시청각 영역 활동 중 ‘음악이 들린다.’를 본다.
♥귀가가 늦은 아이들을 한 줄로 세워서 당직교실로 인수인계를 한다.
♥알림장, 잠바, 가방
실습생 소감 : 마지막 실습을 하면서 아이들이 변화한 모습을 많이 발견 할 수 있었다. 처음 실습 왔을 때 이석호는 포도를 잘 까먹지 못했는데 지금은 포도를 잘 까먹는 모습을 볼 수 있었으며, 나의 이름표를 보고 글자를 가리키면서 글자를 읽을 수 있는 아이들도 나타났다. 또한 만들기 수업을 할 때 하는 방법을 가르쳐 주면 곧 잘 따라하여 선생님이 봐주지 않아도 잘 할 수 있는 아이들로 성장한 부분도 있고, 오히려 선생님에게 도움을 줄 수 있도록 성장해 나간 아이들도 나타나게 되었다. 한 달이라고 하면 길면 길수도 있고 짧으면 짧을 수도 있는 시간 이였지만 나에게는 아주 소중하고 즐거운 시간들이였던 것 같고, 아이들이 성장해하는 모습을 내 눈으로 확인 할 수 있는 시간들이었다. 아이들의 성장을 지켜보는 직업은 무엇보다도 보람 있는 것이라는 생각도 들었다. 폐는 끼지는 않았나 하는 생각이 들기도 하지만 한 달 동안 지도해 주신 선생님들께 감사하다는 말을 꼭 전하고 싶습니다.
김옥순, 지은경, 조효열 선생님 지도해주셔서 감합니다.
지도교사 평 : 수고하셨습니다.

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