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소개글

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목차

Ⅰ. 서사와 버들잎화소

Ⅱ. 서사와 아동문학

Ⅲ. 서사와 아동서사
1. 갈등(葛藤)-무해결(無解決)형
2. 갈등(葛藤)-해결 실패(解決失敗)형
3. 갈등(葛藤)-해결 성공(解決成功)형

Ⅳ. 서사와 되블린

Ⅴ. 서사와 브레히트

Ⅵ. 서사와 마리이야기

Ⅶ. 서사와 어우야담

참고문헌

본문내용

된 이유와 그 방식을 자세히 기술하고 있다. 즉, ①노수신은 진도에서 19년간 귀양살이하였다. ②겨울이면 굴실에서 수많은 책을 읽었다. ③승상이 되어서도 책읽기를 그치지 않았다. ④겨울이면 매일 밤 술 한 병을 마시고 몇 권의 책을 읽었다는 내용이다.
일화들 사이의 연관 관계를 암시하거나, 황진이의 파탈적 행위에 대한 작자의 부연 설명은 전혀 찾아볼 수가 없다. 철저한 白描의 서술법이라 하겠는데, 이러한 서술법으로 인해 황진이의 인물 형상은 신비스러울 만치 강렬한 개성적 색채를 지니게 되는 것이다. 아울러 이야기의 흥미성을 극적으로 고조시키고 있다는 점 또한 간과할 수 없는 미학적 효과이다. 그런데 흥미로운 점은 이러한 白描의 서술법은 중세 예교의 속박을 남김없이 벗어던진 듯한 황진이의 파탈의 행동에 대한 평가, 곧 작품의 주제를 고스란히 독자의 몫으로 떠넘기고 있는 것이다. 작자가 전혀 주제 의식을 드러내지 않고 사건만을 제시하고 있기 때문이다. 그러면서도 단순히 기생의 신분으로서의 갈등과 고뇌를 넘어서서 한사람의 ‘여성으로서 가부장적 중세 질서에 저항하는 주체적 형상’을 부각시킨다는 점에서 각각의 일화들은 연관되고 있다. 요컨대 白描의 서술 수법은 황진이의 형상을 문제적 인물로서 강렬하게 부각시키고 있으며, 작품의 주제를 깊이 있게 내면화시키고 있으며, 이야기의 흥미성을 극적으로 고조시키고 있는 것이다.
그런데 한편으로 진이의 갈등과 저항의 형상은 현실의 층위를 떠난 것으로 느껴진다. 구체적인 정황 묘사나 인물의 갈등, 성장 등이 전혀 그려지지 않고 충격적인 사건들만 제시되어 있기 때문이다. 이는 白描의 수법이 지닌 한계라 할 것이다.
이상에서 白描의 수법을 통해 인물 형상을 전형적으로 형상화하는 예를 몇 화의 이야기를 통해 살펴보았다. 白描의 수법은 필기 문학의 필치에서 작자가 의도적으로 채택한 것이나, 그것의 재료는 대개 말이나 대화, 혹은 민간에서 구전되는 이야기들이다. 이 점은 구비문학의 기록화란 측면에서 주목할 만한 의의를 지니는 서사 방식이라 할 것이다. 白描의 수법이 지닌 미학적 성과는 인물의 특성을 간결한 어법 속에 전형적으로 그려내어, 독자의 흥미를 고조시키고 있으며, 작품의 주제를 내면화하여 깊이 있게 만드는 점 등을 들 수 있다. 그러나 동시에 서사 방식에서 인과 관계가 결여되어 있고, 인물의 심리나 구체적인 정황 묘사를 생략하고 있다는 점은 한계점이 아닐 수 없다고 하겠다.
참고문헌
○ 엄정원(2005), 소설의 위기와 근대적 서사시 : 알프레드 되블린의 『베를린 알렉산더 광장』 연구, 연세대학교
○ 이수자(1995), 설화에 나타난 ‘버들잎 화소’의 서사적 기능과 의의, 한국구비문학회
○ 임호일(2000), 서사화의 관점에서 비교해 본 뷔히너와 브레히트, |한국독일어문학회
○ 조미라(2003), 애니메이션 『마리 이야기』의 서사 연구, 한국영상미디어협회
○ 한명환(2008), 아동서사의 판타지이론 연구, 현대문학이론학회
○ 황정현(2009), 아동문학 서사 장르의 구분에 대한 고찰, 한국아동문학학회

키워드

서사,   버들잎화소,   아동문학,   아동서사,   되블린,   마리이야기,   어우야담