목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 개념
Ⅲ. 진로탐색(직업탐색)의 중요성
Ⅳ. 진로탐색(직업탐색)의 방법
1. 학교에서의 진로 탐색 활동
2. 진로 지도를 위한 가정의 역할
Ⅴ. 진로탐색(직업탐색)의 필요능력
Ⅵ. 진로탐색(직업탐색)의 고려사항
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도
Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
참고문헌
Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 개념
Ⅲ. 진로탐색(직업탐색)의 중요성
Ⅳ. 진로탐색(직업탐색)의 방법
1. 학교에서의 진로 탐색 활동
2. 진로 지도를 위한 가정의 역할
Ⅴ. 진로탐색(직업탐색)의 필요능력
Ⅵ. 진로탐색(직업탐색)의 고려사항
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도
Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
참고문헌
본문내용
능력에 맞는 일을 해 나감으로써 자기 계발을 할 수 있고 사회에 헌신하면서 사회적 자기를 실현해 나간다. 그러므로 사람은 저마다의 자기 소질과 적성에 맞는 일을 선택하는 것이 무엇보다도 중요하다.
4. 합리적인 의사 결정
합리적인 의사 결정이란 자기 자신과 직업에 관계되는 중요한 요인들을 최대로 고려하여 결정하는 것을 의미한다. 합리적인 의사 결정을 위해서는 생의 목표에 대한 분명한 인식과 자기 자신에 대한 객관적인 정보가 필요하다. 의사 결정은 이를 토대로 하여 행해지는 종합적인 인생행로의 결정 과정이다.
중학교에 진학한 후에는 자신의 진로에 대한 관심이 점차 커지며 본격적으로 직업에 대한 탐색을 하게 되고, 졸업 시기가 되면 다시 진로에 대한 결정을 내리게 된다. 취직을 결정한 사람은 곧 바로 직업 전선으로 나가게 되고, 좀 더 직업에 대한 지식과 기술을 연마한 후에 취업할 사람은 실업계 고교로 진학할 것이며 고등 교육을 받아 전문직에 종사하고자 하는 사람은 일반계 고등학교에 진학하게 될 것이다.
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
`가상\', `공상\'이란 의미이지만 요즘에는 컴퓨터 안이나 각 컴퓨터를 연결하는 네트워크망을 사이버로 포괄해 부른다. 사이버로 연결되는 공간을 사이버스페이스(cyber space) 또는 사이버 월드(cyber world)라 부른다.
2. 사이버 진로탐색
학생들이 필요로 하는 진로상담이나 정보를 행정 당국의 사이버상담실, 교육 기관 사이버상담실, 그 밖의 관련 기관의 사이버상담실 등을 이용한 탐색 활동이다.
3. 진로지도
개인의 진로 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 시작하여 평생 동안 가정, 학교, 사회에서 가르치고 지도하고 도와주는 활동이다.
Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
다양한 자료를 활용한 조사학습으로 학생들의 자료 이용 및 활용능력이 증가되었고 자기 주도적인 학습태도를 기르게 한다. 가정과와 관련된 도서를 읽고 독후감을 쓰면서 자기이해 및 포부, 의사결정 능력, 사고력 등 진로 탐색의 기초적 능력이 함양된다. 가정과 진로탐색 프로그램의 구안적용으로 인한 가정과 교수-학습의 개선이 진로탐색 능력을 신장시키고 수업의 흥미를 높이며 적극적인 학습태도를 갖게 한다.
참고문헌
김지연 외 2 명(2012) - 교과목으로 운영되는 진로탐색 프로그램의 효과, 경성대학교 인문과학연구소
박경분(2010) - 진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로의식성숙과 진로의사결정유형에 미치는 효과, 영남대학교
박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결정능력 연구, 한국청소년시설환경학회
최해수(2009) - 대학생들의 진로탐색행동 연구, 세명대학교 인문사회과학연구소
4. 합리적인 의사 결정
합리적인 의사 결정이란 자기 자신과 직업에 관계되는 중요한 요인들을 최대로 고려하여 결정하는 것을 의미한다. 합리적인 의사 결정을 위해서는 생의 목표에 대한 분명한 인식과 자기 자신에 대한 객관적인 정보가 필요하다. 의사 결정은 이를 토대로 하여 행해지는 종합적인 인생행로의 결정 과정이다.
중학교에 진학한 후에는 자신의 진로에 대한 관심이 점차 커지며 본격적으로 직업에 대한 탐색을 하게 되고, 졸업 시기가 되면 다시 진로에 대한 결정을 내리게 된다. 취직을 결정한 사람은 곧 바로 직업 전선으로 나가게 되고, 좀 더 직업에 대한 지식과 기술을 연마한 후에 취업할 사람은 실업계 고교로 진학할 것이며 고등 교육을 받아 전문직에 종사하고자 하는 사람은 일반계 고등학교에 진학하게 될 것이다.
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
`가상\', `공상\'이란 의미이지만 요즘에는 컴퓨터 안이나 각 컴퓨터를 연결하는 네트워크망을 사이버로 포괄해 부른다. 사이버로 연결되는 공간을 사이버스페이스(cyber space) 또는 사이버 월드(cyber world)라 부른다.
2. 사이버 진로탐색
학생들이 필요로 하는 진로상담이나 정보를 행정 당국의 사이버상담실, 교육 기관 사이버상담실, 그 밖의 관련 기관의 사이버상담실 등을 이용한 탐색 활동이다.
3. 진로지도
개인의 진로 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 시작하여 평생 동안 가정, 학교, 사회에서 가르치고 지도하고 도와주는 활동이다.
Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
다양한 자료를 활용한 조사학습으로 학생들의 자료 이용 및 활용능력이 증가되었고 자기 주도적인 학습태도를 기르게 한다. 가정과와 관련된 도서를 읽고 독후감을 쓰면서 자기이해 및 포부, 의사결정 능력, 사고력 등 진로 탐색의 기초적 능력이 함양된다. 가정과 진로탐색 프로그램의 구안적용으로 인한 가정과 교수-학습의 개선이 진로탐색 능력을 신장시키고 수업의 흥미를 높이며 적극적인 학습태도를 갖게 한다.
참고문헌
김지연 외 2 명(2012) - 교과목으로 운영되는 진로탐색 프로그램의 효과, 경성대학교 인문과학연구소
박경분(2010) - 진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로의식성숙과 진로의사결정유형에 미치는 효과, 영남대학교
박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결정능력 연구, 한국청소년시설환경학회
최해수(2009) - 대학생들의 진로탐색행동 연구, 세명대학교 인문사회과학연구소
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