학교 교장(학교장), 학교 교감의 업무역할(직무역할), 학교 교무부장의 업무역할(직무역할), 학교 업무역할(직무역할)의 관련용어, 학교 업무역할(직무역할)의 현황, 향후 학교 업무역할(직무역할)의 제고 방안 분석

소개글

학교 교장(학교장), 학교 교감의 업무역할(직무역할), 학교 교무부장의 업무역할(직무역할), 학교 업무역할(직무역할)의 관련용어, 학교 업무역할(직무역할)의 현황, 향후 학교 업무역할(직무역할)의 제고 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 학교 교장(학교장)의 업무역할(직무역할)
1. 의사 결정자로서의 역할
2. 관리자로서의 역할
3. 인화 조성자로서의 역할
4. 기획·평가자로서의 역할
5. 기관의 통합 및 대표의 역할

Ⅲ. 학교 교감의 업무역할(직무역할)
1. 창조적 지도자인 교감
2. 인간 존중의 태도를 가진 교감
3. 개방과 자율을 중시하는 교감
4. 학교 교육활동의 질적 강화에 앞장서는 교감
5. 교사, 학생이 만족하는 일에 역점을 두는 교감
6. 새 시대 새 조류에 민감한 교감
1) 응축의 시대
2) 유연의 시대
3) 공유의 시대
4) 모험의 시대
5) 특이의 시대
6) 지식의 시대
7) 기본의 시대

Ⅳ. 학교 교무부장의 업무역할(직무역할)
1. 자율․창의 중시의 학교 규칙과 각종 내규 제정
2. 학교 교육과정 작성 및 운영
1) 학교 교육과정 작성 방침
2) 학교․학년․학급 교육과정 운영
3. 교무분장 조직
1) 학교조직의 독자적인 성격
2) 교무분장에서의 유의 사항

Ⅴ. 학교 업무역할(직무역할)의 관련용어
1. 인간관계
2. 담당직무
3. 근무환경
4. 보상체제
5. 전문성 신장
6. 행정체제
7. 인정지위

Ⅵ. 학교 업무역할(직무역할)의 현황
1. 교원 직무체계의 기여도
2. 교무 분장 조직
3. 부장교사 임용기회의 제한
4. 부장교사 임명 방식
5. 교원의 교무분장 배속
6. 교감의 서무과 업무 관장 여부
7. 교감의 서무과 업부관장

Ⅶ. 향후 학교 업무역할(직무역할)의 제고 방안
1. 교감은 교사를 인정하고, 언짢은 일을 원만하게 해결하도록 한다
2. 즐거운 학교풍토를 조성하여 교사의 스트레스를 감소시키도록 한다
3. 교원 복무규정을 준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
5. 교수․학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다

참고문헌

본문내용

는지의 여부에 대해서 “관여하지 않고 있다”에 12.95, “협의는 하고 있으나 결재는 하지 않는다”에 22.6%, “결재하고 있다”에 64.5%로 “결재하고 있다”에 응답비율이 높다.
7. 교감의 서무과 업부관장
교감이 서무과의 업무를 관장하는 것에 대한 의견은 “관장하는 것이 좋다”가 87.1%, “관장하지 않는 것이 좋다”가 8.1%, “잘 모르겠다”가 1.6%, “기타”가 3.2%로 나타났다.
따라서 대부분의 교원들이 교감이 서무과 업무를 관장하는 것에 찬성하는 의견을 갖고 있는데, 부장이나 교장교감보다 평교사가, 또 교직경력이 적을수록 “잘 모르겠다”는 유보적이 의견을 더 많이 제시한 것은 이들이 그만큼 학교행정의 과정과 내용을 잘 모르기 때문이 것으로 보인다.
Ⅶ. 향후 학교 업무역할(직무역할)의 제고 방안
1. 교감은 교사를 인정하고, 언짢은 일을 원만하게 해결하도록 한다
대부분의 교사가 교직에 대해 자긍심을 갖고 있으며, 학교교육 활동에 대해 보람과 만족을 느끼고 있으나 교감에게 인정을 받지 못하고 있다는 교사가 적지 않았다.
따라서 교감은 교사의 인격을 존중하고, 업무수행에 있어 자율성을 보장하며, 교사의 의사결정을 수용하는 긍정적인 자세를 보임으로써 교사에게 성취감과 인정감을 갖게 한다. 교사의 단점보다는 장점을 찾아 지도하고, 교사가 이룬 성과에 대해 적절한 칭찬과 보상을 강화하며, 교사의 실수나 과오, 잘못된 판단 등으로 발생된 사안은 상호간에 편견과 감정 개입을 배제하고 충분한 의사소통을 통해 원만히 해결하여 교감과 교사간에 신뢰감과 존경심이 축적되도록 한다.
따라서 교감은 교사와의 대화채널을 항상 개방하고, 교사에게 지도, 조언할 일은 당일 수업이 종료된 후 개별면담을 실시함으로써 교감과의 언짢은 일로 인해 학생지도에 좋지 않은 영향을 주지 않도록 한다.
2. 즐거운 학교풍토를 조성하여 교사의 스트레스를 감소시키도록 한다
교사의 스트레스는 교사의 정신, 신체건강 뿐만 아니라 교육활동에도 부정적인 영향을 미치게 된다. 따라서 교사들의 스트레스와 그로인하여 생기는 증상들을 효과적으로 경감시킬 수 있는 방안이 강구되어야 한다.
교감, 교장이 교사를 지원해주면 교사의 직무 스트레스 감소에 큰 효과가 있으며, 동료의 지원은 교사의 우울 감소에 큰 효과가 있다는 연구 결과가 있다.
따라서 교내에 건의함 설치 운영, 자율장학위원회, 인사자문위원회 등 각종 위원회를 통해 교사가 직무상 필요로 하는 내용을 면밀히 파악하여 적극적으로 지원하고, 동학년회, 동호인 모임, 같은 세대 모임, 여교사회, 남교사회, 친목회 등을 활성화하여 화목하고 즐겁게 근무할 수 있는 학교풍토를 조성하도록 한다.
3. 교원 복무규정을 준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
교원은 국가공무원으로서 복무규정을 준수해야할 의무를 지닌다. 일반적으로 교사들은 복무규정을 출퇴근, 외출, 결근과 관련된 직원 근태, 또는 휴가에 관한 사항 정도로 인식하고 있다. 또한 같은 직장 내에서 일부 교사의 복무규정 불이행을 묵인 또는 방치하게 되면 교직원의 기강 확립에 악영향을 미치게 되므로 모든 교사가 복무규정을 철저히 준수하도록 공정하고 엄정하게 지도, 감독해야 한다.
따라서 교원의 직무상 의무로서 성실, 복종, 친절공정, 비밀엄수, 청렴, 품위유지, 연찬의 의무, 직무전념의 의무로서 직장이탈 금지, 영리업무 및 겸직 금지, 정치운동 금지, 집단행위 금지와, 근무시간과 휴가제도, 복무규정을 준수하지 않았을 때의 행정상의 책임(징계, 변상 책임), 형사상의 책임 등에 관한 내용을 매 학년 초 직원연수를 통해 구체적으로 알려주고, 철저히 준수하여 바람직한 공직자가 되도록 한다.
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
교사들의 승진 의욕이 침체되어 있다면 장래 학교경영을 책임질 유능한 교육행정가의 양성이 어려울 뿐만 아니라 교사들 역시 경쟁력이 약화되어 자기발전은 물론 더나아가 교육발전의 성과도 기대하기 어려울 것이다.
교사가 승진하기 위해서는 근무성적, 연구실적, 자격연수, 직무연수, 보직교사, 연구, 시범학교 근무, 교육경력, 교직관 등 교사로서의 종합적인 능력을 평가받아야 한다. 그러므로 교사가 승진에 대한 기대감을 갖고 노력한다면 연수, 연구 등 자기연찬 활동에 충실하고, 성실하게 근무, 봉사하려는 의욕이 강화되어 실력 있고, 능력 있는 교사가 될 수 있다. 따라서 교사들에게 승진뿐만 아니라 교직의 전문성 신장을 위해 각종 정보를 지속적으로 제공하고 관심 있는 교사가 참여할 수 있도록 배려한다. 특히 교사들을 중심으로 \'Study Club\'을 조직하여 연구, 연수활동을 전개함은 물론 교내에 연구 분위기가 확산되도록 근무환경을 조성해나간다.
5. 교수학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
교사의 교수학습준비가 미비하면 교육활동이 부실하게 이루어질 수밖에 없다. 조사된 바에 의하면 부장교사, 또는 연령이나 경력이 낮은 교사일수록 교수학습준비를 사전에 충분히 하지 못하고 있는 것으로 나타났다. 대개 교육현장에서 보직교사나 젊은 교사일수록 업무가 과중하게 주어지고 있는 형편이다.
따라서 교사 본연의 업무가 학생을 잘 가르치는 일이므로 교사의 잡무를 경감시켜주고, 학년별로 자료를 세트화 하여 사용하고, 수업안, 학습지, 지도자료 등 각종 자료를 학내망에 탑재하여 공유화하고, 학급간 자료순환이 원활하게 이루어질 수 있도록 일과표를 작성 운영하는 등 다양한 방법을 적용하여 수업개선을 도모한다.
참고문헌
박찬언 / 학교장의 리더쉽과 학교운영위원회의 역할이 교사의 직무만족에 미치는 영향, 상지대학교, 2009
박영석 / 학교조직문화와 직무만족 및 조직몰입에 대한 다차원적 인식과 관계에 관한 연구, 강원대학교, 2010
윤행근 / 교무부장 교사의 역할수행과 직무만족도에 관한 연구, 상지대학교, 2002
정용직 / 교장의 직무와 역할의 개념적 모형정립, 충남대학교, 1988
장인영 / 학교 위기관리 사례와 대책, 한국학술정보, 2011
허승인 / 학교장의 지도성유형에 따른 교감의 직무역할 인식에 관한 연구, 계명대학교, 1992

키워드

학교,   교장,   교감,   업무역할,   직무역할