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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 가정의 의미

Ⅲ. 가정과 가정의례

Ⅳ. 가정과 가정폭력

Ⅴ. 가정과 이혼가정

Ⅵ. 가정과 재혼가정

Ⅶ. 가정과 한부모가정

Ⅷ. 가정과 모자가정

Ⅸ. 가정과 저소득층가정

Ⅹ. 가정과 민박가정

Ⅺ. 가정과 사이버가정학습
1. 사이버 가정학습이란
2. 사이버 가정학습은 왜 필요한가

Ⅻ. 가정과 가정학

ⅩⅢ. 결론

참고문헌

본문내용

lacid Conference는 학문으로서 가정학을 정립시키는데 초석이 되었다. 이 회의에서 인간의 생태를 검토하고, 또한 가정생활의 질을 향상시키기 위한 핵심을 공동적으로 논의하였는바 인문사회과학과 자연과학의 제 분야의 기초과학의 지식을 일상생활에 활용시킬 수 있는 새로운 응용과학분야인 가정학(Home Economics)을 1901년에 命名하고 탄생시켰다.
가정학의 명칭이 인간생태학(Human Ecology)이라는 또 다른 명칭과 함께 논의되다가 Home Economics로 결정되기까지는 많은 논의가 있었다. 10회에 걸쳐 the Lake Placid Conference에 참여하였던 학자들의 신념을 오레곤 대학의 Hawthorne이 다음과 같이 논설하였다. 1) 가정의 인적, 물적 자원의 현명한 활용과 과학적 지식을 가정경영에 효과적으로 이용함은 보다 밝은 사회를 건설하는 기반이 되며, 2) 사회상의 부도덕과 범죄에 대한 악행을 벌하는 것 보다 온전한 가정생활에서의 선도가 밝은 사회로 이끄는 데 더 효과적이며, 3) 보다 나은 교육을 청소년에게 부여함은 산업계에 무조건 투신하여 기능으로 돈을 벌어 본인의 물질적인 만족을 부가하는 것에 비해 국가와 가정 내에서 보다 숭고한 윤리관을 정립시키는 데 도움이 되며, 4) 효율적인 가정의 관리운영은 가족의 심신, 그리고 정신적 정화 및 건강을 유지하여 건전한 사회, 국가 건설의 기반이 된다고 논설하였다. 여기에서 내린 가정학의 학문적 정의는 “가정학은 가장 포괄적인 의미에서 한 측면으로는 인간에 인접한 물리적 환경과 다른 측면으로는 사회적 존재로서의 인간 특성에 관한 이상, 원리, 조건, 법칙들의 학문이며 특별히 이 두 요인들 사이의 관계를 연구하는 학문이다.”
인간의 기본적인 욕구를 충족시키기 위하여 현재 우리가 동원할 수 있는 모든 지식을 모아 가족의 건강, 활력, 생활의 질적 향상, 사회에서 효과적으로 지닌 능력을 우리의 의식주생활 그리고 가족생활에 적용하도록 하는 것이 가정학의 사명이다. 가정학은 개별가정의 질적 향상과 복지증진에 관심을 가질 뿐 아니라 가정학의 여러 분야는 각각의 독자적인 영역을 발전시켜 나가되, 가정학 본래의 고유성, 즉 가정생활의 향상을 통하여 개인의 발전과 아울러 사회발전에 기여하고자하는 특성을 갖는다. 가정학은 가정복지 서비스의 제공을 통하여 사회적으로 가정의 수행기능을 지원하는 사명을 갖는다.
현대 가정학에서 다뤄지는 대표적인 분야들은 의식주생활과 가정관리아동발달과 복지가족학 등이다. 이러한 분야들이 가정과 가정에 속한 개인과 가정생활을 둘러싸고 있는 지역사회의 복리를 위한 관심영역, 즉 가정학의 연구대상을 중심으로 각 분야에서 세분화된 전문영역을 포괄하고 있는 것이다. 가정학은 실천적 행위를 통한 개인의 삶의 질 향상과 인류의 복지증진을 추구하는 임무지향학문이며 가정학의 임무는 “가정으로 하여금 개별 단위 또는 사회조직의 하나로서 구성원의 자아형성을 성숙되게 하고, 사회적 목적과 방법을 설정하고 비판하는 데 있어서 협동적으로 참여케 하는 일종의 체계적 행위(systems of action)를 발전시키고 유지하도록 하는 것이다 .
초기 가정학은 가정생활이 자급자족적 성격이 강함으로 교과목의 구성이 가정생활의 과학화와 교양 있는 가정인을 양성하는 차원에서 이루어졌다. 사회가 점차로 산업화되어가면서 여성의 사회활동이 증가하고 그에 따른 가정생활의 변화가 일어나고 또한 가정학의 전문성과 고유성 직업창출 등의 요구가 증대함으로써 가정학은 전문인을 양성하는 차원에서 교과과정이 이루어지고 있다.
가정학 전공은 각 분야별로 디자이너 머쳔다이저 영양사 조리사 보육사 가정복지사 가족상담사 가족생활교육사 소비자상담사 가정과 교사 등 가정생활과 관련되는 전문인을 양성하고 있다. 이러한 전문화된 모든 분야들의 학문적인 목적은 가정생활의 삶의 질 향상과 그로 인한 인류의 복지증진이다. 가정의 기능이 더욱 더 사회화되고 가정이 사회와 더욱 개방체계를 이루게 됨으로써 가정학의 전문화와 세분화는 더욱 다양해질 가능성이 있고 전공자들은 더욱 다양한 직업창출과 사회봉사를 통해서 전문인으로써 활동하고 가정생활의 안전을 위해서 노력할 것이다.
ⅩⅢ. 결론
21세기의 세계적인 변화들은 가정생활에 엄청난 영향을 미칠 것이다. 가정은 시장의존도가 더욱 높아질 것이며 이로 인한 생활양식의 변화와 가족생활의 변화를 야기하게 될 것이다. 그러나 또한 세계화 정보화는 재택근무를 가능하게 하고 기술발달은 세계를 일일 생활권으로 가능하게 하며 일주일 중 일하는 날을 더 적게 할 수 있을 것이다. 여가생활시간이 많아지고 가족 형태의 다양성 외에 다양한 life style이 공존하게 될 것이다. 밤에 일하는 사람, 일년 중 어느 계절에는 엄청나게 바쁘지만 나머지 계절은 너무나 한가하게 보낼 수 있는 직업을 가진 사람과 이러한 다양한 직종에 의해 life style이 더 다양해질 것이다.
정보화로 인한 재택 근무는 가족이 함께 생활할 수 있는 시간을 많이 만들어주겠지만 이는 전통사회에서의 그 모습과는 좀 다를 것이다. 20% 정도의 사람들을 제외한 가족들은 생활문제를 해결하기 위해 그때그때 사회가 요구하는 대로 다양한 직종에 종사하여야할 것이다. 어떠한 직종이 사회적으로 요구하는 직종인가에 대한 정보에 민감하여야하고 그에 맞는 새로운 기술이나 기능을 익혀야 할 것이다. 그래서 직업을 바꾸기 위해 여가시간에 새로운 교육을 받아야할 필요가 증가하게 될 것이다. 결국은 여가란 사치와 향락에 빠질 수 있는 여유가 아니라 새로운 에너지를 충전시키고 새로운 기술교육을 받기 위한 여유로 활용하여야할 것이라는 생각이 든다.
참고문헌
고대곤 외 1명, 공교육에서의 사이버가정학습 운영 실태 분석, 대구교육대학교 초등교육연구소, 2010
김중대, 모자가정의 문제와 복지, 효성여대 여성문제연구소, 1992
박경애, 이혼의 현황 : 인구통계학적 분석, 한국가족학회, 1998
전춘애·유계숙·천혜정, 재혼가족에 대한 실태연구, 한국가족상담교육연구소, 1998
정원식, 가정환경과 교육, 교육출판사, 1977
한국가정법률상담소, 가정폭력, 그 실상과 대책, 1996

키워드

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