[인간행동과사회환경] 행동주의이론 (인간관, 기본가정, 주요개념, 행동발달에 대한 관점, 사회복지실천에 대한 적용 등)

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[인간행동과사회환경] 행동주의이론 (인간관, 기본가정, 주요개념, 행동발달에 대한 관점, 사회복지실천에 대한 적용 등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

□ 서론 ……………………………………………………………………………………… 2
1. 행동주의 학습이론의 기본가정 ………………………………………………… 2
2. 대표적 학습이론 …………………………………………………………………… 2
□ 인간관 …………………………………………………………………………………… 3
1. Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점 ………………………………… 3
2. Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 공통점 ………………………………… 3
□ 기본가정 ………………………………………………………………………………… 3
1. Skinner의 인간행동에 대한 패러다임 ………………………………………… 3
2. Bandura의 인간행동에 대한 패러다임 ………………………………………… 4
3. 행동주의적 치료에 공통적으로 적용되는 기본가정과 특성 ………………… 4
□ 주요개념 ………………………………………………………………………………… 5
1. 고전적 조건화와 반응적 행동 …………………………………………………… 5
2. 조작적 조건화와 조작적 행동 …………………………………………………… 7
3. 변별자극 …………………………………………………………………………… 8
4. 강화와 벌 ………………………………………………………………………… 8
5. 행동조성 …………………………………………………………………………… 9
6. 일반화 ……………………………………………………………………………… 9
7. 관찰학습 ………………………………………………………………………… 9
8. 대리적 조건화와 학습 …………………………………………………………… 12
9. 자아강화와 자아효능감 ………………………………………………………… 12
□ 행동발달에 대한 관점 ……………………………………………………………… 12
□ 사회복지실천에 대한 적용 ……………………………………………………… 13
1. 적응행동과 부적응행동에 대한 관점 …………………………………………… 13
2. 치료목표 …………………………………………………………………………… 14
3. 치료자의 역할과 실무원칙 ……………………………………………………… 15
4. 치료적 기법 ……………………………………………………………………… 16

본문내용

관리하는데 유용하게 사용할 수 있다.
나. 과잉교정(overcorrection) : 부적응적 행동이 과도하게 일어났을 경우에나 적절한 강화 인자가 없을 때 사용하는 기법
▷ 과잉교정의 절차는 잘못된 행동이 일어난 직후 가능한 빨리 적용되어야 하고, 그 교육적 기능을 잘 소화하고 이해 할 수 있는 사람에 의해 사용되어야 한다. 또한 적절한 행동을 강화하는 다른 기법들과 연합하여 사용하는 것이 좋다.
다. 반응대가(response cost) : 부적응적 행동을 했을 때 자신에게 이익이 되는 물건이나 권리를 내놓게 하여 대가를 치르게 하는 방법으로 토큰경제와 같이 사용하는 경우가 있다.
라. 혐오기법(aversive techniques)
가) 부적응행동을 했을 때마다 고통스러운 혐오자극을 가하여 문제행동을 소거하는 방법
나) 알코올중독, 약물중독, 흡연, 성도착증, 동성연애, 도박 등의 행동문제를 해결하는데 활용
5) 인지적 행동수정기법
역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 널리 사용되는 기법
가. 인지적 재구조화 : Mahoney가 개발한 기법으로 내담자의 잘못된 논리를 표현하게 하고 불합리한 사고과정을 논리적이고 합리적인 사고유형으로 대처하는 기법
나. 인지적 자기지시 : 내적대화와 자기진술을 통해 어려운 생활사건에 대처하고 행동문제를 해결하게 하는 기법
다. 인지적 심상기법 : 공포나 불안을 야기시키는 사건에 대한 비생산적 반응을 소거하기 위한 기법
가) 내파기법 : 가장 두려웠던 경우를 상상하게 함으로써 실제 두려운 상황에 직면했을 때 이를 극복할 수 있도록 하는 기법
나) 홍수기법 : 실제로 두려움을 느끼는 상황을 상상하게 하는 기법
6) 자극변별훈련
부적절한 자극이 있을 때 한가지 행동에 몰입하는 내담자에게 적절한 행동이 일어났을 때 강화하고, 그렇지 않을 때 그 행동을 소거하는 기법이다.
7) 자기주장훈련(개인 상담을 할 때 적절)
최근에 가장 인기를 얻고 있는 행동주의 기법 중에 하나이다. 이것은 기술 훈련의 한 형태로 삶의 각 단계에서 중요한 사회적 기술은 숙달되어야 한다.
▷ 사회적 기술이 부족한 사람은 자주 집이나 직장, 학교 그리고 여가 시간에 인간관계에 어려움을 경험한다. 행동주의기법은 이런 상호작용을 성공적으로 이끌어 가는 방법을 개인에게 가르쳐 주도록 고안되었다.
가. 자기주장 훈련을 시키기에 유용한 사람
가) 분노나 적개심을 표현하지 못하는 사람
나) 거절하지 못하는 사람
다) 지나치게 겸손하거나 다른 사람에게 이용당하는 사람
라) 애정이나 다른 긍정적 반응을 표현하는데 어려움을 느끼는 사람
마) 자신의 생각이나 신념, 느낌을 표현할 권리가 자신에게 없다고 느끼는 사람
나. 기본가정 : 사람들은 자신의 느낌, 생각, 신념 그리고 태도를 표현할 권리를 갖고 있다는 것이다.
다. 주장훈련의 목표
가) 내담자가 어떤 상황에서 주장적으로 행동할지를 선택할 수 있도록 하기 위해 그의 행동목록을 증가시키는 것이다.
나) 내담자에게 다른 사람의 감정과 권리에 대해 민감성을 반영하는 방식으로 자신을 표현하도록 가르치는 것이다.
8) BASIC ID(성격의 인지도 지도)
Lazarus의 복합모형 접근법의 정수는 인간은 움직이고, 느끼고, 접하고, 상상하고, 생각하고, 관계하는데 있어서 복합적인 존재라는 전제이다. 그에 의하면 인간의 성격기능에는 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적기능 이라는 7가지 기능이 있는데, 이들간의 상호작용에 의해 인간의 기능 정도가 결정된다고 보고 있다. 활용되는 기법으로는 행동 연습, 생리학적 자기제어, 대화치료, 유관계약, 최면, 명상, 모델링, 역설적기법, 긍정적 상상, 이완훈련, 자기지시훈련, 사회적 기술훈련, 자기주장 훈련, 빈의자 기법, 사고중단 기법등과 같은 기법들이 있다.
※ 복합모형 치료자의 주의사항
1. 복합모형 치료자는 개인은 독특하고 다양한 욕구와 기대를 갖고 있으므로 치료자는 기꺼이 내담자를 가르치고, 안내하고, 훈련시키고, 본받도록 하며 지시해야 한다는 가정에 기초해야 한다.
2. 정보와 교시 그리고 피드백을 제공해야 한다. 즉, 자기패배적인 신념에 도전하도록 하고, 건설적인 피드백을 제공하며 긍정적 강화를 주고 적절한 자기개방을 해야 한다.
3. 치료자는 내담자가 현재 위치에서 탐색을 위한 생산적인 영역으로 옮겨가도록 하는 데에서 출발해야 한다.
4. 치료자가 내담자의 상황을 이해하는데 실패하면 내담자로 하여금 분리되었다는 느낌과 이해받지 못한다는 느낌을 갖게 하기 쉽다라는 것을 항상 자각한다.
<< 참고자료 >>
Watson, J.B(1919) Psychology from its Standpoint of a Behaviorist Philadelphia
이성진(1995) 행동치료
Bandura & Walters(1963) Social Learning and Personality Development
Corey(2000) Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy
Martin & Pear(1983) Bebavior Modification : What It Is and How to Do It
Bandura(1977) Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavior Change.
Bandura & Kupers(1964) The Transmission of Self-reinforcement through Modeling
Kanfer & Grimm(1977) Begavioral Analysis: Selecting Target Behaviors in the
Interview
Cormier & Cormier(1985) Interviewing Strategies for Helpers: Fundamental Skills and Cognitive Behavioral Interventions
Wolpe(1969) The Practice of Behavior Therapy
Lazarus(1981) The Practice of Multimodal Therapy

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