목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 집단상담 지도자의 자질로서 필요한 것
1) 참여
2) 용기
3) 자발적 자기대면
4) 성실성과 진실성
5) 자아정체감
6) 집단상담에 대한 신뢰와 열정
7) 창의성과 독창성
2. 집단상담 지도자의 태도로서 필요한 것
1) 적극적 경청
2) 바꾸어 말하기
3) 명료화
4) 요약
5) 질문
6) 직면
7) 감정의 반영
8) 지지적 태도
9) 공감
10) 주도
11) 제안
12) 보호
13) 자기 드러내기
14) 모델링
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 집단상담 지도자의 자질로서 필요한 것
1) 참여
2) 용기
3) 자발적 자기대면
4) 성실성과 진실성
5) 자아정체감
6) 집단상담에 대한 신뢰와 열정
7) 창의성과 독창성
2. 집단상담 지도자의 태도로서 필요한 것
1) 적극적 경청
2) 바꾸어 말하기
3) 명료화
4) 요약
5) 질문
6) 직면
7) 감정의 반영
8) 지지적 태도
9) 공감
10) 주도
11) 제안
12) 보호
13) 자기 드러내기
14) 모델링
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
는 태도가 필요하다. 어떤 집단원이 참여하거나 특별히 개인적인 문제를 깊이 파헤치는 것을 꺼린다면 집단상담 지도자는 그것을 인정해 주어야 한다. 혹은 집단원 중 대부분이 한 집단원에게 부당하게 압력을 가한다면 집단지도자는 즉시 개입하여 그 집단원을 보호해 주어야 한다.
13) 자기 드러내기
자기노출이란 과거에 겪은 일이나 느낌, 그리고 현재 겪고 있는 사건이나 자기자신이 느끼고 있는 감정을 있는 그대로 솔직하게 말하는 것이다. 집단상담 지도자의 자기노출은 집단원의 상담참여를 증진시키고 집단상담 지도자에게 좀 더 호감을 갖게 하고 상담결과에 긍정적인 영향을 미친다.
14) 모델링
집단상담 지도자가 집단원들에게 바람직한 태도를 가르치는 최선의 방법은 그들에게 모범을 보이는 것이다. 집단상담 지도자가 위험 감수, 개방성, 직접성, 감수성, 솔직성, 존중 및 열정을 높이 평가하면 이런 가치와 일치하는 태도와 행동을 반드시 보여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 집단상담 지도자의 태도와 자질로서 필요한 것은 어떤 것들이 있는지 살펴보았다. 집단상담 지도자는 집단원들을 지배한다거나 리더의 목적에 따라 집단원들을 조정하지 않는다. 그 대신 자신이 누구이고 원하는 것이 무엇인지 알고 있는 집단상담 지도자의 역동적이고 생동감 있는 자질과 태도가 필요할 뿐이다.
Ⅳ 참고문헌
- 고미나, “자기성장집단상담초기에 집단원이 지각한 집단지도자의 특성과 집단응집력과의 관계”, 계명대, 2002
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
- 이수연, “상담방법에 따른 집단미술 상담사례 비교 연구”, 광주교대, 2008
13) 자기 드러내기
자기노출이란 과거에 겪은 일이나 느낌, 그리고 현재 겪고 있는 사건이나 자기자신이 느끼고 있는 감정을 있는 그대로 솔직하게 말하는 것이다. 집단상담 지도자의 자기노출은 집단원의 상담참여를 증진시키고 집단상담 지도자에게 좀 더 호감을 갖게 하고 상담결과에 긍정적인 영향을 미친다.
14) 모델링
집단상담 지도자가 집단원들에게 바람직한 태도를 가르치는 최선의 방법은 그들에게 모범을 보이는 것이다. 집단상담 지도자가 위험 감수, 개방성, 직접성, 감수성, 솔직성, 존중 및 열정을 높이 평가하면 이런 가치와 일치하는 태도와 행동을 반드시 보여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 집단상담 지도자의 태도와 자질로서 필요한 것은 어떤 것들이 있는지 살펴보았다. 집단상담 지도자는 집단원들을 지배한다거나 리더의 목적에 따라 집단원들을 조정하지 않는다. 그 대신 자신이 누구이고 원하는 것이 무엇인지 알고 있는 집단상담 지도자의 역동적이고 생동감 있는 자질과 태도가 필요할 뿐이다.
Ⅳ 참고문헌
- 고미나, “자기성장집단상담초기에 집단원이 지각한 집단지도자의 특성과 집단응집력과의 관계”, 계명대, 2002
- 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
- 이수연, “상담방법에 따른 집단미술 상담사례 비교 연구”, 광주교대, 2008
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