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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개념
1. 포트폴리오는 학생의 성장과 학습을 나타낸다
2. 포트폴리오는 교사와 학생의 목적에 따라 만들어진다
3. 포트폴리오는 학생들에게 선택의 기회를 준다
4. 포트폴리오는 학생들로 하여금 실제적인 학습을 하게 된다
5. 포트폴리오는 자기반성의 자료를 보여 준다

Ⅲ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 구성요소

Ⅳ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 목적

Ⅴ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 장점

Ⅵ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 평가

Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 사례
1. 수행 목표
2. 예시 평가 과제
3. 평가 기준표
4. 수행평가시 유의점

Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법

Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개선 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

이 적용할 필요는 없다. 평가의 목적과 학생들의 능력, 특성에 따라 달리 적용할 수 있다.
평가 대상이 되는 자료의 예를 제시해 준다. 학생들은 어떤 자료를 평가 대상에 포함해야 하는지 잘 모를 수 있기 때문에, 가능한 구체적인 예를 제시해 주는 것이 좋다.
Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개선 방안
교사 연수나 교대와 사대의 교육에서 다양한 수행평가 방법을 교육 내용과 평가 방법으로 활용하여야 한다. 교사 연수에서 포트폴리오를 도입하였더니 효과가 있다는 연구 보고가 있다(Wagner, Brock, & Agnew, 1994: Mclaughlin & Vogt, 1996). 현대 사회에서 이미 전문성이 높은 직업의 교육은 포트폴리오 평가를 반영하고 있다. 화가, 기자, 모델, 교수, 리포터 등은 자신의 포트폴리오를 들고 면접하면서 채용된다. 교사도 전문가 집단이다. 수행평가를 실시하기 위해 장기적으로 교대와 사대의 예비 교사 교육과 각종 연수원의 교사 연수에서 수행평가를 내용으로 방법으로 도입할 필요가 있다.
Ⅹ. 결론
최근 교육과정에 맞추어 현장에서의 평가 방법이 달라지고 있다. 그래서 초등학교 과학교육에서 요즘 관심을 끌고 있는수행평가에서 탐구 능력을 중심으로 초등과학 교육의 본질 및 성격과 수행평가, 초등과학 탐구능력의 평가틀, 초등과학 탐구 능력의 수행평가 문항 작성 방법과 문항 형태 등에 일선 교사들의 관심이 집중되어 있는 것은 사실이다. 수행평가란 이제까지 생각하지 못했던 혁신적인 새로운 평가 방식이라기보다는 종전부터 우리가 실시해 오던 평가 방식의 하나라는 점을 인식할 필요가 있다. 그래서 초등학교 탐구 능력의 수행 평가는 학생들이 수행한 탐구의 과정과 탐구 결과 수집된 자료를 바탕으로 하여 이루어진다. 자연과 만화 포트폴리오 수행평가는 이러한 수행 과정의 평가를 할 때 좀 더 아동들이 재미있고 흥미있게 참여할 수 있는 한 방법으로서 활용하게 되었다. 자연과 학습에서 학생들이 실험이나 관찰, 토론, 또는 조사 학습을 마친 뒤 작성하여 제출한 보고서에는 학생의 사고 과정이나 탐구 과정이 나타나 있다. 따라서 보고서 평가법은 관찰이나 지필 검사로 놓치기 쉬운 학생들의 과학적 창의력이나 탐구력을 효과적으로 평가할 수 있는 방법 중의 하나라고 할 수 있다. 그래서 자연과 학습에서 실험 관찰 학습을 한 후 그 결과를 보고서로 꾸미는 과정에서 특히 탐구심이 많고 창의적으로 무엇인가를 생각하는 것은 좋아지는데 그것을 글로 쓰거나 보고서로 작성하는 것을 기피하는 아동을 위한 좋은 방법으로 만화로 된 포트폴리오 평가법을 활용하게 된 것이다. 이 방법은 아동들의 흥미와 학습 의욕을 높이고 자기의 탐구 내용뿐만 아니라 다른 사람의 만화 포트폴리오 평가 자료를 돌려보면서 서로의 생각의 차이를 비교해 볼 수 있는 계기를 갖게 해주어 탐구심을 높여 주고, 또한 종래의 결과 중심 평가에서 과정에서 이루어지는 학생 자신이나 모둠과의 생각을 함께 표현하도록 하여 아동들이 학습에 의욕적으로 목적의식을 갖고 참여하도록 하게 하기 위하여 이 방법을 활용하면 좋을 것이다.
참고문헌
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에드마퀀드 저, 편집부 역(1986), 포트폴리오 어떻게 만드나?, 디자인하우스
제리 포라스, 스튜어트 에머리 외 1명 저, 선대인 역(2007), 성공하는 사람들의 열정 포트폴리오, 럭스미디어
케이트 캘드웰 저, 김윤경 외 1명 역(2011), 포트폴리오 이렇게 만든다, 디자인하우스
해럴드 린턴 저, 김경숙 역(2002), 포트폴리오 디자인, 기문당

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포트폴리오,   포트폴리오평가,   학습,   수업,   교육