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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 독서의 정의

Ⅲ. 독서의 과정

Ⅳ. 독서의 관점

Ⅴ. 독서의 읽기방식

Ⅵ. 독서의 기술방식
1. 소리내어 읽기
2. 줄거리 읽기
3. 요점 읽기
4. 훑어 읽기

Ⅶ. 독서의 해석방식

Ⅷ. 독서의 효과
1. 우리 아이들에게 무한한 상상력을 키워준다
2. 책은 세상으로 열린 창문이다
3. 새로운 지식과 앞서가는 정보를 얻는다
4. 아름다운 말과 글을 배운다
5. 책은 무엇보다도 나를 발견하는 길이다

참고문헌

본문내용

눈으로 활자를 읽으며, 머리 속으로 그 장면을 연상하고, 주인공이 가는 길을 함께 따라가며, 어떻게 진행될 것인지 상상하는 과정 속에서 아이들의 상상력은 무한히 커져간다.
2. 책은 세상으로 열린 창문이다
독서가 어떻게 나의 인생을 바꾸었나?
나는 책을 통해 세상을 배웠다.
나는 책을 통해 다른 세계 뿐 아니라 나 자신 속으로 여행했다. 나는 내가 누군지, 내가 무엇을 원하는지, 내가 갈망 할 수 있는 것이 무엇인지, 이세상과 나 자신에 관해 감히 무엇을 꿈꿀 수 있는지 알게 되었다.
나는 책을 통해 여기저기를 여행했다. 나는 『미들마치』와 『소공녀』의 책 페이지 안에서 빅토리아 시대의 영국으로 갔다. 『안나 카레니나』와 더불어 짜르가 몰락하기 이전의 상트페테르부르크로 갔다.『바람과 함께 사라지다』, 『레베카』, 『제인 에어』를 읽으면서, 타라, 맨더리, 손필드 홀로 갔으며, 그 장원들의 높은 천장과 격렬한 드라마와 더불어 모든 가문으로 들어갔다.
이렇듯 나에게서 최상의 부분은 테이블 위에 펼쳐진 책 속에 있었다. 그곳에서 상상의 인물들이 그들에게 생명을 불어넣어 주고, 그들이 생명을 되돌려 받으려고 나를 기다리고 있었다. 리얼한 사람들이 있는 곳이 그곳이었으며, 또한 그곳에는 흔들리는 나무와 조용하고 어 두운 바다가 있었다.
-독서가 어떻게 나의 인생을 바꾸었나? 中에서-
아이들은 경험을 통해 세상을 배워나간다. 자연과 친구들, 살아가는 데 필요한 여러 가지는 직접 경험하는 것이 가장 좋다. 그래서 어린아이일수록 책에 파묻히기보다는 자연과 가까이하고 또래들과 어울리며 세상을 직접 경험해야 한다. 책은 간접 경험의 세계다. 직접 경험할 수 없는 또 다른 세상을 아이들은 책을 통해 경험하고 배울 수 있다.
3. 새로운 지식과 앞서가는 정보를 얻는다
요즘은 문학적인 것이든 그렇지 않은 것이든 엄청난 양의 정보가 쏟아지고 있다. 다양한 정보 가운데서 올바른 지식을 얻기 위해서는 독서는 필수적이다.
지식이 구전으로만 전승되었다면 인류는 지금과 같은 문명 수준에 이루지 못했을 것이다. 아이들은 책을 통해 수천 년 인류 문명의 발자취를 따라 갈 수 있다. 가령 어린이가 옛이야기 한편을 읽었다면 이미 그 아이는 이야기를 통해 단순히 옛 시대에 대한 지식을 하나 아는 것에서 그치는 게 아니라 그 시대의 문화나 역사적, 사회적, 배경들을 자연스럽게 알 수 있다. 뿐만 아니라 단순히 지난 시대의 역사적 사실을 아는 데서 그치지 않고 그것을 토대로 새로운 것을 발견하고 창조해 나갈 수 있는 것이다. 그리고 그것을 밑거름으로 미래를 열어 나간다.
4. 아름다운 말과 글을 배운다
서연아, 잘 있었니? 메롱.
너 지금 뭐하냐? 히히.
나 지금 웃기는 책보고 있다. 낄낄...
이건 내가 글씨를 잘못 쓴 거야. 도로 포장 공사 중이니 이해해라.
-초등학교 3학년 학생의 편지글 中에서-
좋은 동화책은 좋은 말과 글을 배우는 교과서다. 그 사회를 알기 위해서는 언어를 보라는 말이 있다. 우리 아이들은 한 권의 책을 읽으며 아름다운 모국어와 언어, 보다 풍부한 어휘를 체험한다. 학창시절 책을 보면서 기억에 남는 글귀를 적어두었다가 생활 속에서 써보고, 친구들에게 편지를 쓸 때 인용하기도 하고, 베끼기도 했던 기억이 아직도 우리게는 있다. 이런 생활 속에서 새로운 어휘나 시구를 하나하나 터득해 나갔던 것이다.
5. 책은 무엇보다도 나를 발견하는 길이다
사춘기 아이들은 인간과 우주에 대해 끊임없이 질문을 던진다. 자신의 진로와 안개처럼 뿌연 미래에 대해 불안도 크다. 사색을 돕는 철학 책과 관심이 쏠리는 분야의 입문서나 전문 서적이 필요하다.
살아가면서 가장 중요한 것은 ‘나’를 아는 것이다. 내가 진정으로 되고 싶은 것이 무엇인지, 무엇을 좋아하고 무엇을 싫어하는지, 내 능력의 한계가 어디인지를 알아야 살아가는 고비마다 현명한 선택을 할 수 있다. 그래서 늘 마음속으로 ‘내 아이로 하여금 자신을 알게 해 달라’고 빈다.
참고문헌
독서지도연구모임(2006), 창의적인 독서지도 77가지, 해오름
모티머 J. 애들러, 찰즈 밴도런 외 1명 저, 민병덕 역(2011), 독서의 기술, 범우사
모티머 J. 애들러 저, 독고 앤 역(2000), 생각을 넓혀주는 독서법, 멘토
박정아(2011), 독서과정코칭수업 모형의 효과에 관한 연구, 숭실대학교
이정희(1981), 독서 사고력 계발을 위한 독서지도, 한국비블리아학회
이상금(2001), 독서의 일반론적 관점에서 본 독서전략, 한국외국어교육학회

키워드

독서,   읽기방식,   기술방식,   해석방식,   책