보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 자신을 평가하고, 자신과 가장 적합한 연령대의 아동을 선택하여 그 연령대의 특징과 보육교사 역할에 대해 서술.

소개글

보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 자신을 평가하고, 자신과 가장 적합한 연령대의 아동을 선택하여 그 연령대의 특징과 보육교사 역할에 대해 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 나 자신에 대한 평가
가. 보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도
1) 부모 대리자로서의 역할과 자질과 태도
2) 친구로서의 역할과 자질과 태도
3) 애정의 대상자로서의 역할과 자질과 태도
4) 사회 대표자로서의 자질과 태도
5) 지식 자원으로서의 자질과 태도
6) 학습의 조력자로서의 역할과 자질과 태도
나. 나 자신에 대한 평가

2. 자신과 가장 적합한 연령대의 아동을 선택 및 해당 연령대 아동의 특징과 보육교사의 역할
가. 자신과 가장 적합한 연령대의 아동을 선택
나. 해당 연령대 아동의 특징
다. 보육교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

그러므로 이러한 영유아의 발달특징을 고려한 세심한 배려와 보육과정 계획이 중요하다.
다. 보육교사의 역할
2~3세가 되면 자기 스스로 몸을 청결히 할 수 있게 본격적인 지도가 시작된다. 양치질 역시 혼자 할 수 있도록 가르쳐주고 잘 할 수 있다는 긍정적으로 격려하는 방식으로 지도한다. 또한 식사 전 후 혹은 배변 활동 등으로 인한 손 씻기 습관을 길들이는 것이 중요하다. 이는 위생과 건강에 직결되는 일임으로 지속적인 반복을 통해 지도한다. 만 3-5세가 되면 자신의 신체뿐만 아니라 영아기 때와는 달리 주변상황도 고려해야 하는 단계로 접어든다. 또한 이 시기 자신만의 세계에서 벗어나 타인과의 교류가 본격적으로 의식된다. 이에 주변인 및 교사의 지도로 자신의 몸 청결뿐만 아니라 주변의 청결에도 인식해야 한다. 또한 식탁에서 먹지 않는다거나 식사 도중 다른 행동을 하기도 하는데 이럴 때에는 밥상을 치워버리는 방법도 쓰게 된다. 그리고 음식에 대한 고마움과 깨끗한 식습관을 가르쳐 준다.
Ⅲ. 결론
이상 보육교사로서 나를 평가해보고 내가 가르치고 싶은 연령대의 아동을 바탕으로 보육교사의 역할에 대해 서술해보았다. 현실적으로 내가 완벽한 자질을 갖춘 교사가 되기는 어렵다고 하더라도, 영유아에 대한 관심이 많고, 평생직업으로 보육교사가 되기로 한만큼 보육교사로서의 자질 향상을 위해 많은 노력을 기울여야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사 역할 훈련 토마스 고든 저 | 김홍옥 역 | 양철북 | 2013.05.20
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2012.06.20

키워드

보육교사,   보육교사 자질,   보육교사 태도,   사회 대표자,   부모 대리자로서의 역할,   친구로서의 역할,   보육,   애정의 대상자