자원봉사자 교육안

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자원봉사자 교육안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자원봉사자 교육안


자원봉사 기초교육 계획

1. 목 표
2. 일 시
3. 장 소
4. 대 상
5. 사전준비
6. 수행인원
7. 오리엔테이션 세부진행 내용
8. 예 산
9. 평 가


1. 기관소개 - 일산홀트복지타운
*홀트에는 어떤 사람들이 입소하나요?

2. 자원봉사란??
-자원봉사를 위해 지켜야할 4가지
-자원봉사를 해야하는 이유

3. 장애인이란?
-누가 장애를 가진 사람일까?
-장애인을 대할 때
-장애인을 위한 자원봉사의 목표

4. 직업재활 사업
● 보호작업장
● 직업교육실
->자원봉사자의 역할
● 종이접기실
->자원봉사자의 역할

5. 자원봉사자가 지켜야 할 것

6. 자원봉사자 혜택

7. 자원봉사경험 공유

8. 평가의 시간, 질문

9. 공지


[자원봉사 활동을 통해 자신이 원하는 것을 찾아서...]

본문내용

에게 이곳은 특수학교 졸업후 처음으로 접하게 되는 사회생활로 각자의 꿈을 키우며 즐거운 마음으로 일을 하게 된다.
간단한 단풍꼬기와 손기능 향상을 위한 구슬 고르기, 구슬꿰기를 실시하여 모조진주목걸이를 만들며, 구슬을 이용한 반지, 팔지, 열쇠고리를 제작하고 있다.
->자원봉사자의 역할
이곳에서 작업하는 장애인들은 주로 자신들끼리만 활동하기 때문에 외부의 사람들과 접촉할 기회가 적다. 그러므로 자원봉사자들은 장애인들과 함께 작업하며 자연스럽게 장애인들과 친구가 되어주어야 한다. 또한 간혹 장애인들이 작업중 소리를 지르거나 동료와 싸우는 등의 경우가 일어날 수 있는데 이때는 즉시 사무실로 연락해 주어야한다.
종이접기실
중증장애인으로 훈련 가능급 ( I Q 25-50) 19명이 훈련을 받고 있으며, 주로 교육훈련 과정에 역점을 두고 있다.
반복훈련으로 손과 눈의 협응력 및 손기능 기민성을 증진시키며, 인지 훈련으로 크기, 색깔, 형태등의 훈련과 손의 감각자극을 주어 치료적 효과로도 기대한다.
재료로는 색종이와 액자, 화분 등 소품을 활용하여 벽걸이 시계, 튜울립 꽃 외 6종류의 생산작품을 훈련하고 있다.
특히 종이접기실에서 훈련받고 있는 함인애양은 뇌성마비 1급으로 양손과 발을 사용하기에는 불편하지만 발가락으로 모자뜨기, 종이접기를 하며 식사도 스스로 해결한다.
종이접기실은 순수한 자원봉사자를 활용하여 운영되어 진다.
->자원봉사자의 역할
직업재활사업중에서 자원봉사자의 역할이 가장 큰 부분이다. 종이접기실에서는 자원봉사자들이 먼저 종이접기전문가 자원봉사자에게 방법을 배워 장애인들의 곳곳에 배치되어 장애인들의 종이접기를 돕게된다. 장애인들은 간혹 종이접기의 방법이나 순서를 이해하지 못하는 경우가 있어 자원봉사자가 필요하지만 자원봉사자가 그들의 능력을 무시하거나하여 그들의 작업을 절대로 대신해주어서는 안된다. 또한, 식사준비에서도 스스로 할 수 있도록 해야한다. 봉사 후 일지를 작성하여 사무실 담당자에게 제출하도록 한다.
어떠한 문제나 변화가 있을 때는 프로그램 담당자와 상의하여 대안을 모색한다.
5. 자원봉사자가 지켜야 할 것
장애인과 장애인 복지, 발달 장애인에 대한 기본적인 지식을 가져야 한다.
따뜻하고 열린마음으로 서로를 존중하며, 친구로서 대등한 관계 유지에 노력한다.
좋은 모델링이 되도록 노력한다.
시간 약속을 잘 지킨다.
장애인들이 스스로 할수 있도록 격려한다.
그들의 작업이나 능력에 대해 평가하지 않는다.
그들을 과소평가하거나 비하하는 발언을 하지 않는다.
자원봉사자들간의 잡답이나 자원봉사 외의 활동은 자제한다.
장애인들에게 절대 소리질러서는 안된다.
작업을 하기 싫어하는 장애인에 대해서 자원봉사자가 함부러 작업을 강요하지 않는다.
장애인들의 작업을 절대로 대신해주어서는 안된다.
장애인들과 함부로 지키지 못할 약속을 해서는 안된다.
장애인을 차별하지 않는다.
작업시 만난 장애인에 대하여 비밀을 보장한다.
작업중 사고나 싸움 등 기타 자원봉사자들이 처리하지 못하는 사항에 대해서는 사무실에 연락하여 알린다.
6. 자원봉사자 혜택
시설이용 - 홀트타운내 자원봉사자들을 위한 세미나실과 단체 봉사자들이 묵을수 있는 객실이 마련되어 있다.
자원봉사자 야유회
자원봉사자의 밤
감사패 증정
각종 문화 행사에 초대
활동복과 활동회보 증정
7. 자원봉사경험 공유
토론형식으로 진행되며 참여자들이 지금까지 했던 자원봉사 경험에 대해 서로 공유하며 자원봉사를 하며 느꼈던 것들, 자원봉사에 대한 자신이 가지고 있는 신념, 또 자원봉사를 시작하며 기관에 대해 바라는 점들을 자유롭게 토론한다.
8. 평가의 시간, 질문
약 5시간에 걸친 자원봉사에 대해 사전사후 평가지(별첨)로 평가하고, 교육을 마치면서 자원봉사자들이 궁금한 것이 없는지 확인한다.
9. 공지
다음 회기의 날짜와 시간에 대해 숙지시키고 부득이한 사정으로 인해 자원봉사를 못오게 될 경우 전날 미리 연락을 해 줄 것을 이야기 한다.
교육동안 수고했다는 격려와 함께 교육을 마친다.
문의사항 : 일산홀트복지타운 기획행정과 031) 914-6631 (자원봉사 담당자)
[참고 문헌]
정민자 외4인(2001.) 『자원봉사길라잡이』 양지
이해주 외 3인(2002.)『자원봉사론』한국방송통신대학교출판부
[자원봉사 활동을 통해 자신이 원하는 것을 찾아서...]
당신이 변화를 시키고 있다고 느끼게 하는 것이 무엇인가?
당신은 전문적인 경험을 얻기 원하는가 혹은 지역사회 봉사를 통해서 접촉하기를 원하는가? 무슨일에 관심이 있는가?
지역사회 봉사활동을 통해 사람을 만나는 것이 자신에게 중요하다고 생각하는가? 누구와 같이 활동하기를 원하는가?
당신은 무엇을 위해서 시간이 있었으면 하는가? 당신이 자원봉사자로서 활동 어
[별첨 1]
당신은 자원봉사자로서 당신이 가진 기술을 사용하기를 원하는가? 혹은 새로운 기술을 배우기를 원하는가?
어떤 자원봉사활동이 당신에게 정신적인 보람을 느끼게 하는가?
자원봉사활동이 개인의 성장 기회가 되기를 희망한다면 자신은 어떤 변화를 추구할 것인가?
당신은 어떤 단체 혹은 어떤 지역사회 자원을 위해 도움을 주기를 원하는가?
자료출처 : 자원봉사길라잡이, 정민자 등, 양지
[별첨 2]
자원봉사교육 사전(사후) 평가서
◎다음은 자원봉사와 관련된 질문입니다. 자신이 자원봉사에 대해 어떻게 생각하고 있는지 답하세요.
(①매우 그렇다. ②대체로 그렇다. ③보통이다. ④대체로 그렇디 않다. ⑤전혀 그렇지 않다.)
질문에 각각 답하여 주십시오.
①
②
③
④
⑤
나는 주위에 어려운 처지에 놓인 사람들이 있다면 적극적으로 돕겠다.
나는 어려운 사람들을 위해 나의 시간과 물질을 기거이 쓸 생각이 있다.
불우한 아동, 노인, 장애인과 같이 사회적으로 소외된 사람들을 위해 내가 할수 있는 일은 별로 없다.
어려운 상황에 있는 사람들을 보살펴야 할 사회적 책임은 나에게 없다고 생각한다.
자원봉사는 겉치레이다.
자원봉사는 쓸데없는 참견이다.
자원봉사는 사회에 기여한다.
자원봉사는 개인의 발전에 도움이 된다.
자원봉사란 무엇인지 설명할 수 있다.
자원봉사 활동시의 마음가짐에 대해 알고 있다.
자료출처 : 이대성산복지관 제공

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