아동정신건강교육이란 무엇인지 정의하고 정신건강교육의 중요성에 대해 다양한 사례를 통해 논하시오.

소개글

아동정신건강교육이란 무엇인지 정의하고 정신건강교육의 중요성에 대해 다양한 사례를 통해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동정신건강교육의 정의
2. 아동정신건강교육의 중요성-학자들의 이론 사례중심
가. 에릭슨(Erikson)
나. 로저스(Rogers)
다. 아동에 대한 가치관의 변화
라. 다양한 개인차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

으며, 자신의 문제점을 해결하기 위해 노력하고 있음이 증명되었다. 즉 아동은 아동정신건강교육을 받음으로서 자신의 문제점을 정확하게 파악하게 되고, 그로 인한 자신의 정신건강문제 해결을 할 수 있게 되는 것이다.
라. 다양한 개인차
아동들은 같은 연령대에 있다고 하더라도, 아동들마다 각자의 능력이 다르고, 정서적으로 안고 있는 문제점들도 다르다. 그러므로 아동의 잠재역량과 특징을 조기에 발견하고 성장에 도움이 될 수 있는 여러 아동정신건강교육을 진행할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 아동정신건강교육의 개념 및 중요성에 대하여 기술해보았다. 일전에 신문기사를 통해 우리나라 아동 중 25%가 우울증을 가지고 있다는 기사를 본적이 있다. 그만큼 우리사회 아동들은 심각한 정신건강 문제점을 지니고 있다는 것을 나타낸다고 할 수 있으며, 이러한 아동정신건강 문제 해결을 위한 아동정신건강교육이 탁상공론이 아닌 실제 교육현장에서 널리 활용되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
아동 정신건강과 통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2012.08.30
아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2013.01.15

키워드

아동정신건강교육,   아동정신건강교육 정의,   아동정신건강교육 중요성,   에릭슨,   로저스,   아동,   정신건강교육,   개인차,   학자들의 이론 사례,   아동에 대한 가치관의 변화