에릭슨의 심리사회적 이론

소개글

에릭슨의 심리사회적 이론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자기가 한 일, 자기 생애에서 못한 일에 대한 후회같은 것이다.
에릭슨은 성격의 발달이 5세 이전에 기본적으로 발달된다는 프로이드의 주장을 그대로
받아들이지 않고 성격은 일생을 통해 발달한다고 믿는다. 때때로 아동기의 갈등이
성인기까지 만족스럽게 해결되지 못할 수도 있다. 에릭슨에 있어서 성격발달의 본질은
성격에 동일성을 갖게 하는 정체의 형성이다.
*보육과정에의 시사점
1)정신분석학적 입장에 토대를 둔 보육과정의 목표는 영유아가 자신의 감정을 자유롭게
표현할 수 있도록 하여 건강한 인성, 습관, 성격을 형성하도록 하는 것이다.
2)영아대상의 보육과정 목표는 안정된 애착과 신뢰감을 형성하여 건강한 자아발달의 기초를
이룰 수 있도록 하는 것이다.
3)보육과정에서 놀이의 중요성을 강조한다.
4)놀이를 통한 내적 긴장이나 갈등 해소를 강조하며, 자유롭게 표출할 수 있는 허용적인
분위기를 구성한다.
5)인간은 전 생애에 걸쳐 발달하고 변화하는 존재이며, 각 발달 시기마다 성취해야 하는
발달과업이 있다.
6)모든 영역의 성장은 통합적으로 일어나므로, 보육과정 계획 시 전인적 존재로서 영유아를
고려하는 것이 필요하며, 가족과 사회문화적 맥락을 고려할 필요가 있다.

키워드

구성주의,   몬테소리,   보육과정,   보육,   아동발달